Evolución del léxico disponible sobre la "Escuela" del alumnado de Educación Primaria según el tipo de centro educativo

IF 1 Q2 CULTURAL STUDIES

Cultura Lenguaje y Representacion-Revista de Estudios Culturales de la Universitat Jaume I Pub Date : 2022-11-09 DOI:10.6035/clr.6376

Rocío Escudero Sánchez, Inmaculada Clotilde Santos Díaz, Ester Trigo Ibáñez

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Abstract

Una de las aplicaciones de la disponibilidad léxica apunta a la selección del léxico como aspecto clave en la planificación lingüística tanto en lengua materna como lengua extranjera. Este estudio tiene como objetivo conocer el léxico disponible de estudiantes de Educación Primaria en el centro de interés La escuela: muebles y materiales. La muestra está formada por 208 alumnos de cuatro tipos de centros educativos diferentes: ordinario, bilingüe-inglés, bilingüe-francés y compensatoria. Para la recogida de datos se siguió la metodología del PPHDL. Las palabras más disponibles se refieren a material y mobiliario básico (lápiz, estuche, goma, mesa y pizarra). La prueba factorial intersujeto mostró que no se producen interacciones entre el tipo de centro y el ciclo. No obstante, se observan diferencias significativas en las medias según tipo de centro, siendo superiores las del centro ordinario y bilingüe de inglés, y el ciclo puesto que hay una progresión desde el primer al tercer ciclo. Estos resultados son de gran interés como base para futura selección léxica y para proponer mejoras en los programas educativos. Este trabajo abre numerosas líneas prospectivas, como la atención a la ortografía, el estudio del efecto de los programas bilingües o la relación de las prácticas letradas con la activación del léxico disponible.

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按教育机构类型划分的小学学生“学校”可用词汇的演变

词汇可用性的一个应用程序旨在选择词汇作为母语和外语语言规划的关键方面。这项研究的目的是了解学校兴趣中心小学学生可用的词汇：家具和材料。该样本由来自四种不同教育机构的208名学生组成：普通、双语-英语、双语-法语和补偿性。数据收集遵循PPHDL方法。最可用的词是指基本材料和家具（铅笔、铅笔盒、橡皮、桌子和黑板）。主体间因子试验表明，中心类型与周期之间没有相互作用。然而，根据中心类型，平均水平存在显著差异，高于普通和双语英语中心以及周期，因为从第一个周期到第三个周期有进步。这些结果非常有兴趣作为未来词汇选择和提出教育方案改进建议的基础。这项工作开辟了许多前瞻性的领域，如关注拼写、研究双语方案的影响或法律实践与激活可用词汇的关系。

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期刊介绍： CULTURE, LANGUAGE AND REPRESENTATION (CLR) is a biannual scholarly publication devoted to the field of Culture and Linguistics Studies, whose scope is aimed at the international academic community. Alternatively, each issue deals either monographically with a relevant aspect of the linguistic representation of culture in its various manifestations (social, political, educational, literary, historical, etc.) or encourages interdisciplinary and innovative approaches to language and culture research. The Journal is committed to academic and research excellence by publishing relevant and original material that meets high scientific standards. Submission of a paper will be taken to imply that it is unpublished and is not being considered for publication elsewhere. Articles will undergo an independent evaluation by two external referees, who will advise the Editors on the suitability of their publication. Publishing elsewhere an article included in CLR needs the author''s acknowledgement that it has first appeared in the Journal. If in doubt, authors are advised to contact The Editors.