Fuad Zen Peran Teman Sebaya Dalam Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Peserta Didik

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui kepercayaan diri peserta didik kelas VIII SMPN 134 Jakarta Barat. Metode penelitian dalam artikel ini menggunakan library research. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa remaja dalam mengembangkan potensi yang dimiliki perlu memiliki kepercayaan diri. Peserta didik memerlukan wadah dalam usaha mengekspresikan dan melatih rasa percaya diri. Selain itu bimbingan dari orang tua, guru, teman sebaya, dan lingkungan dapat mempengaruhi kepercayaan diri. Pengembangan kepercayaan diri dapat dilakukan di lingkungan sekolah. Salah satu wadah yang melatih kepercayaan diri peserta didik melalui layanan bimbingan dan konseling dalam setting kelompok. Peserta didik yang tergabung dalam suatu kelompok akan saling sharing, bertukar pendapat, memberikan contoh atau manipulasi perilaku.