La organización escolar a través de metáforas

Jazmín Lizeth Montoya Alegría, Claudia Rosa Salcedo Pérez, Rosa Maria Tafur Puente
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Abstract

El artículo tiene como objetivo analizar las metáforas que emplean directoras y docentes de dos instituciones educativas sobre la organización escolar. La investigación se abordó desde un enfoque cualitativo. Una de las conclusiones que arrojó es que en ambas instituciones educativas se considera la organización como el garante y vigilante del aprendizaje de los estudiantes y del desarrollo profesional de docentes y directivos; y que las metáforas empleadas para explicar la realidad escolar dan cuenta de la organización de la institución educativa, del profesorado, de los directivos y de los tiempos de desarrollo de los distintos procesos.
隐喻中的学校组织
本文旨在分析两个教育机构的校长和教师对学校组织的隐喻。这项研究是从定性的角度进行的。他得出的结论之一是,在这两个教育机构中,该组织都被认为是学生学习以及教师和管理人员职业发展的保障和监督者;用来解释学校现实的隐喻描述了教育机构、教师、管理人员的组织以及不同过程的发展时代。
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