La sabiduría desde la psicología: concepción lega en una muestra de adolescentes latinoamericanos

Abstract

espanolEn este trabajo, por un lado, se estudia la concepcion lega que tiene una muestra de adolescentes argentinos del significado de distintos terminos teoricamente relacionados con sabiduria; y por otro, se examinan que caracteristicas considera relevantes para su yo ideal. Las percepciones medias que expresan 314 adolescentes, del grado de similitud entre distintos terminos relacionados racionalmente con sabiduria, fueron sometidas a escalamiento multidimensional, con rotacion varimax y posterior analisis de conglomerados jerarquicos. Los resultados indican, por un lado, que los adolescentes perciben las caracteristicas “inteligente” y “observador” muy cercanas en significado a “sabio”; y “con sentido del humor”, “comprensivo” y “amable” mas alejados de “sabio”. Ademas, manifiestan como cualidades relevantes de su yo ideal: “tener sentido del humor”, “inteligente” y “comprensivo”. Por otro lado, se aportan datos que muestran la influencia del contexto sociocultural en estas percepciones de los adolescentes. Finalmente, al tiempo que se expresan algunas debilidades del estudio, se apuntan tambien posibles lineas futuras de investigacion. EnglishThis study investigated the lay conception adolescents have of the meaning of various terms related to wisdom, as well as the characteristics they consider relevant to their ideal self. We analysed the mean perceptions of 314 adolescents on the degree of similarity between different terms related to wisdom using multidimensional scaling with varimax rotation of the solution obtained and hierarchical cluster analysis. The results indicate that adolescents perceived the characteristics “intelligent” and “observer” as being very close in meaning to “wise”, and that “sense of humour”, “understanding”, and “friendly” were further from “wise”. The characteristics considered most relevant to their ideal self were a “sense of humor”, “intelligent”, and “understanding”. Data are provided on the influence of sociocultural context on these perceptions. Attention is drawn to some limitations of the study and possible future lines of research.