Validación de un instrumento de cribado para la detección de alumnado en riesgo de exclusión social: CAREs

IF 16.4 1区化学 Q1 CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY

Accounts of Chemical Research Pub Date : 2022-05-23 DOI:10.5565/rev/educar.1519

Inmaculada Ávalos Ruiz, Manuel Fernández Cruz

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Abstract

En este estudio se presenta la validación de CAREs como instrumento de cribado que puede ser empleado por personal docente para la detección de casos que requieren diagnóstico en profundidad e intervención especializada, y para la adaptación del programa escolar y su optimización de cara a la disminución del riesgo de exclusión social en la escuela. CAREs se ha administrado a una muestra de 25 adolescentes junto a una batería de diagnóstico especializada integrada por ADITEC, PAI-A, APGAR Familiar, MESI, ETS, CUVINO y AVE para estudiar la consistencia de los resultados obtenidos. Estos resultados muestran que CAREs tiene una sensibilidad de 1,00 y una especificidad de 0,64, lo que le otorga un rango de proporción de falsos positivos de 0,36 y de falsos negativos de 0,00. Con estos datos se puede afirmar que todos aquellos estudiantes que se encuentran en riego de exclusión social son detectados por el cribado y pueden derivarse a servicios psicopedagógicos especializados para su diagnóstico confirmatorio en profundidad.

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这项研究验证了护理作为一种筛查工具的有效性，教师可以使用它来检测需要深入诊断和专业干预的病例，并调整和优化学校课程，以降低学校被社会排斥的风险。CARES与由ADITEC、PAI-A、家庭APGAR、MESI、ETS、CUVINO和AVE组成的专业诊断小组一起对25名青少年进行了抽样，以研究所获得结果的一致性。这些结果表明，CARES的敏感性为1.00，特异性为0.64，使其假阳性率范围为0.36，假阴性率范围为0.00。有了这些数据，可以说，所有面临社会排斥风险的学生都是通过筛查发现的，可以转诊到专门的心理教育服务机构进行深入的确诊诊断。

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Accounts of Chemical Research 化学-化学综合

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