Jóvenes mayas o de origen maya hacia la universidad: desigualdades, agencia y movilidad social

Abstract

En anos recientes, la poblacion indigena de Mexico accede en mayor numero a los estudios superiores. Desde una perspectiva analitica sobre las desigualdades sociales, en este articulo se abordan las trayectorias educativas de jovenes mayas o de origen maya que han llegado a la universidad en Yucatan. Se muestra como un restringido acceso a la estructura de oportunidades en funcion del origen social y un entorno escolar precario, se traduce en perpetuar la condicion educativa desventajosa hasta el nivel universitario. No obstante, tambien se identifica que en estos entornos deficitarios, la interaccion con agentes sociales es un factor clave para propiciar un cambio de rumbo hacia contextos educativos mas favorables. Se identifica tambien un sector privilegiado de jovenes provenientes de familias que transitaron por procesos de movilidad social, que hace de sus trayectorias educativas un camino mas estable y con menos obstaculos.