IV OLIMPÍADA BRASILEIRA DE CARTOGRAFIA: CIÊNCIA E ARTE

Angelica Carvalho Di Maio, Kellen Milene Gomes e Santos, M. Carvalho
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Abstract

A Olimpíada Brasileira de Cartografia é uma olimpíada científica de abrangência nacional, voltada para o ensino médio e 9º ano do ensino fundamental e este trabalho teve o objetivo de abordar o seu desenvolvimento, em especial de sua quarta edição, que teve como tema “Ciência e Arte”. A IV OBRAC propôs aos estudantes e professores desafios que envolveram cartografia e cinema e a representação multitemporal de fenômenos geoespaciais, além de abordar questões sobre a evolução da ciência dos mapas. Desde a sua primeira edição, observa-se que as experiências vividas pelas equipes ao longo da competição vão além do conteúdo cartográfico, contribuem para o desenvolvimento da capacidade de debater e tomar decisões em grupo, entorno de um propósito comum e em prol de ações cidadãs, que se estendem após o término do evento. Os resultados obtidos, a partir das atividades desenvolvidas na OBRAC, demonstraram o potencial de estudantes na resolução e participação em questões reais da sociedade e como respondem, de forma positiva, aos desafios que envolvem as geotecnologias e a construção de representações do espaço geográfico como forma de expressão ecomunicação.
第四届巴西制图奥林匹克竞赛:科学与艺术
巴西制图奥林匹克运动会是一项全国范围的科学奥林匹克运动会,重点关注高中和小学九年级,这项工作旨在解决其发展问题,特别是第四届,主题为“科学与艺术”。第四次OBRAC向学生和教师提出了涉及制图和电影以及地理空间现象的多时相表示的挑战,此外还解决了有关地图科学进化的问题。自第一版以来,据观察,参赛队伍在整个比赛中的经历超出了制图内容,有助于培养围绕共同目标进行小组辩论和决策的能力,并有利于公民行动,这种行动将在比赛结束后延续。从OBRAC开展的活动中获得的结果表明,学生在解决和参与现实社会问题方面具有潜力,以及他们如何积极应对涉及岩土技术和构建地理空间表征作为一种表达和交流形式的挑战。
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