Zur Konstruktion und Güte eines formativen Schulleistungstests für das Fach Mathematik in dritten Klassen

IF 0.6 4区心理学 Q4 PSYCHOLOGY, CLINICAL

Diagnostica Pub Date : 2020-06-22 DOI:10.1026/0012-1924/a000254

Simon Sikora, Bodo Hartke

引用次数: 1

Abstract

Zusammenfassung. Im vorliegenden Beitrag werden zentrale Uberlegungen zur Konstruktion eines formativen Schulleistungstests fur das Fach Mathematik in der dritten Klassenstufe dargestellt sowie aus...

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设计并保持了受到严格关注的三年级数学测试的准确性

摘要.我们在本文中阐释了设计三年级数学学术豁幅测试的关键要素。

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Diagnostica PSYCHOLOGY, CLINICAL-

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