Percepción del desgaste de la voz en docentes de educación básica y bachillerato en una institución educativa privada

Abstract

La voz es la principal herramienta en el ejercicio de la docencia, y entre esta poblacion educadora un alto porcentaje de profesores presentan problemas de salud relacionados con la voz, estos resultados se derivan de componentes individuales como el mal uso de la voz, sobre esfuerzo vocal; y de componentes estructurales determinados por factores ambientales y condiciones del establecimiento educativo. Se presenta un estudio descriptivo de corte transversal, con el objetivo de valorar la percepcion del desgaste de la voz de 49 docentes y relacionarlos con las actividades intra y extra laborales que realicen habitualmente. Se aplico el cuestionario VHI-30, obteniendo una media del grado de incapacidad vocal leve, con una puntuacion de 15,67, se emplearon tecnicas aritmeticas descriptivas e inferenciales para determinar valores de la significancia asintotica. Los resultados confirmaron la hipotesis nula para las variables en estudio; a pesar de que los valores de las medias no son iguales aritmeticamente, estadisticamente tampoco existe una asociacion significativa. Para la variable “molestias en la garganta durante la jornada laboral”, se determino una asociacion estadisticamente significativa, que podria deberse a la falta de formacion de los docentes en el uso de la voz y su correcta modulacion.