Using Tablet PCs in Teaching

Jurnal Pendidikan Humaniora Pub Date : 2017-09-29 DOI:10.17977/UM030V5I32017P134

Sarita Veeraragavoodoo

{"title":"Using Tablet PCs in Teaching","authors":"Sarita Veeraragavoodoo","doi":"10.17977/UM030V5I32017P134","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract : This research purposes is prove the impact of adopting tablet PCs on enhancement of teach-ing in secondary schools of Mauritius. The research was conducted by mixed method which comprised of quantitative and qualitative approaches for the data gathering process in Mauritius schools. A sam-ple of 400 participants were asked to participate to answer the questionnaire and the data captured was analyzed using software and it is restricted to reliability analysis, descriptive statistics analysis, correla-tion analysis, and custom tables’ analysis for the quantitative data. As for the qualitative data, the reac-tions collected from teachers convoked for the focus group which was analyzed and reflected upon. Results from the studies and researches have shown more positive impacts than negative ones which affect teaching in secondary schools of Mauritius. The best means, therefore, is to resort to applying Tablet PCs within education to promote teaching for efficiency and effectiveness. Key Words : tablet PCs, secondary schools, teaching Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah membuktikan dampak adopsi tablet pada peningkatan pengajaran di sekolah menengah Mauritius. Penelitian ini menggunakan metode campuran yang terdiri dari pendekat-an kuantitatif dan kualitatif untuk proses pengumpulan data di sekolah Mauritius. Sebanyak 400 peserta diminta untuk menjawab kuesioner dan data yang diambil dianalisis dengan menggunakan perangkat lunak dan hanya terbatas pada analisis reliabilitas, analisis statistik deskriptif, analisis korelasi, dan analisis tabel khusus untuk data kuantitatif. Adapun data kualitatif, reaksi yang dikumpulkan dari guru pada pertemuan kelompok fokus yang dianalisis dan tercermin. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dampak positif lebih banyak daripada dampak negatif yang mempengaruhi pengajaran di sekolah menengah Mauritius. Oleh karena itu, cara terbaik untuk mempromosikan pengajaran efisien dan efek-tif adalah dengan menggunakan aplikasi Tablet PC. Kata kunci : komputer tablet, sekolah menengah, pengajaran","PeriodicalId":30627,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Humaniora","volume":"5 1","pages":"134-139"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2017-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Humaniora","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17977/UM030V5I32017P134","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Abstract : This research purposes is prove the impact of adopting tablet PCs on enhancement of teach-ing in secondary schools of Mauritius. The research was conducted by mixed method which comprised of quantitative and qualitative approaches for the data gathering process in Mauritius schools. A sam-ple of 400 participants were asked to participate to answer the questionnaire and the data captured was analyzed using software and it is restricted to reliability analysis, descriptive statistics analysis, correla-tion analysis, and custom tables’ analysis for the quantitative data. As for the qualitative data, the reac-tions collected from teachers convoked for the focus group which was analyzed and reflected upon. Results from the studies and researches have shown more positive impacts than negative ones which affect teaching in secondary schools of Mauritius. The best means, therefore, is to resort to applying Tablet PCs within education to promote teaching for efficiency and effectiveness. Key Words : tablet PCs, secondary schools, teaching Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah membuktikan dampak adopsi tablet pada peningkatan pengajaran di sekolah menengah Mauritius. Penelitian ini menggunakan metode campuran yang terdiri dari pendekat-an kuantitatif dan kualitatif untuk proses pengumpulan data di sekolah Mauritius. Sebanyak 400 peserta diminta untuk menjawab kuesioner dan data yang diambil dianalisis dengan menggunakan perangkat lunak dan hanya terbatas pada analisis reliabilitas, analisis statistik deskriptif, analisis korelasi, dan analisis tabel khusus untuk data kuantitatif. Adapun data kualitatif, reaksi yang dikumpulkan dari guru pada pertemuan kelompok fokus yang dianalisis dan tercermin. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dampak positif lebih banyak daripada dampak negatif yang mempengaruhi pengajaran di sekolah menengah Mauritius. Oleh karena itu, cara terbaik untuk mempromosikan pengajaran efisien dan efek-tif adalah dengan menggunakan aplikasi Tablet PC. Kata kunci : komputer tablet, sekolah menengah, pengajaran

查看原文本刊更多论文

平板电脑在教学中的应用

摘要：本研究旨在证明采用平板电脑对毛里求斯中学教学的影响。这项研究采用了混合方法进行，该方法包括毛里求斯学校数据收集过程的定量和定性方法。共有400名参与者被要求参与问卷调查，并使用软件对获取的数据进行分析，仅限于可靠性分析、描述性统计分析、相关性分析和自定义表格对定量数据的分析。至于定性数据，从为焦点小组召集的教师那里收集的反应进行了分析和反思。研究结果表明，影响毛里求斯中学教学的积极影响多于消极影响。因此，最好的方法是在教育中应用平板电脑，以提高教学效率和效果。关键词：平板电脑，中学，教学Abstrak：本研究的目的是证明平板电脑的采用对毛里求斯中学高等教育的影响。本研究采用了一种由定量和定性方法组成的混合方法来处理毛里求斯的数据收集过程。共有400名参与者被要求对衔接和使用软设备分析的数据做出回应，这些数据仅限于可靠性分析、描述性统计分析、相关性分析和定量数据的表格分析。关于定性数据，教师在焦点小组会议上收集的反应进行了分析和反映。研究结果表明，对毛里求斯中部地区教学的积极影响大于消极影响。因此，提高学习效率和效果的最好方法是使用PC平板电脑应用程序。关键词：平板电脑，中学，教学

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Pendidikan Humaniora

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

12 weeks