对幼儿做出敏感反应的普遍性和文化特殊性。

这篇文章描述了将婴儿社会化为文化人的最初过程，这些过程被认为为本期特刊所描述的互动类型奠定了基础。从出生开始，婴儿就在体验和学习他们的信号是否会得到回应，以及回应的方式、对象和时间。婴儿通过周围人对其行为的意义和解释，从周围人那里了解自己的文化。关于这些过程如何与婴儿大脑发育相联系，以及如何利用文化和生物人类学的见解来阐明照顾者与婴儿之间敏感互动的意义和功能，还有很多问题。