L’affaire du siècle : une métaphore judiciaire pour sensibiliser le grand public au diabète à l’ère du numérique

Q4 Medicine
Medecine des Maladies Metaboliques Pub Date : 2026-05-01 Epub Date: 2025-09-02 DOI:10.1016/j.mmm.2025.07.007
Kenza Tazaïrt
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Abstract

Dans un contexte où l’éducation au diabète doit faire face à de nouveaux défis d’accessibilité et d’adhésion, ce travail s’appuie sur une démarche narrative et numérique. À partir d’un ouvrage structuré autour d’une métaphore judiciaire, une vidéo scénarisée a été produite et diffusée à titre non lucratif sur la plateforme YouTube, le 21 juin 2025. Intitulée L’AFFAIRE DU SIÈCLE, cette vidéo est accessible gratuitement à l’adresse suivante : https://www.youtube.com/watch?v=JcVvtilxfi4. Elle mobilise des technologies innovantes telles que l’intelligence artificielle (IA) pour proposer une représentation visuelle des enjeux liés au diabète, en particulier ceux relatifs à l’éducation thérapeutique des patients. Ce projet s’inscrit dans les dynamiques actuelles de transformation numérique de la communication en santé, caractérisées par la digitalisation des supports éducatifs (applications mobiles, vidéos pédagogiques, e-learning), le recours croissant à l’IA (génération de contenus, chatbots, personnalisation), le développement de la santé connectée (objets intelligents, plateformes de suivi), l’exploitation des réseaux sociaux comme vecteurs éducatifs, et le storytelling médical comme outil de sensibilisation du grand public.
In a context where diabetes education must face new challenges in terms of accessibility and engagement, this work is based on a narrative and digital approach. Drawing from a book structured around a judicial metaphor, a scripted video was produced and shared non-commercially on the YouTube platform on June 21, 2025. Entitled THE TRIAL OF THE CENTURY, the video is freely accessible at the following address: https://www.youtube.com/watch?v=JcVvtilxfi4. It leverages innovative technologies such as artificial intelligence (AI) to offer a visual representation of the issues related to diabetes, particularly those concerning therapeutic patient education. This project aligns with current trends in the digital transformation of health communication, characterized by the digitalization of educational tools (mobile apps, instructional videos, e-learning), the increasing use of AI (content generation, chatbots, personalization), the development of connected health (smart devices, monitoring platforms), the use of social media as educational channels, and medical storytelling as a tool to raise public awareness.
世纪案例:数字时代糖尿病教育的司法隐喻
在糖尿病教育面临可及性和参与性新挑战的背景下,这项工作采用了叙事和数字方法。2025年6月21日,一段以司法隐喻为主题的非营利性视频被制作出来并在YouTube上播放。这段名为“世纪事务”的视频可以在https://www.youtube.com/watch?v=JcVvtilxfi4上免费观看。它利用人工智能(AI)等创新技术,提供与糖尿病相关问题的可视化表示,特别是与患者治疗教育相关的问题。这个项目符合当前动态数字转型中的通信的特点、数字化健康教育材料(移动应用、视频教学、e - learning),人工智能的使用日益增多,chatbots、个性化内容(代)、发展平台、智能互联健康(物品)的后续教育、社交网络为载体的剥削,以及医学故事作为提高公众意识的工具。在糖尿病教育面临可及性和参与方面的新挑战的背景下,这项工作基于叙事和数字方法。这段视频是根据一本围绕司法隐喻结构的书改编的,于2025年6月21日在YouTube平台上非商业地制作和分享。这段名为《世纪的审判》的视频可以在以下地址免费观看:https://www.youtube.com/watch?v=JcVvtilxfi4。它利用人工智能(AI)等创新技术,提供与糖尿病相关问题的视觉表示,特别是那些与患者治疗教育有关的问题。This project aligns with current digital trends in the transformation of health的沟通、characterized by the digitalization of educational tools (mobile apps instructional录像带、羊角、e - learning), the use of AI (content generation chatbots, the development of电子以health (personalization)、smart devices,监控平台),the use of social media as educational and medical、讲故事、北部和as a工具to raise awareness公众。
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Medecine des Maladies Metaboliques
Medecine des Maladies Metaboliques Medicine-Internal Medicine
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期刊介绍: Médecine des maladies Métaboliques se consacre aux différents aspects des pathologies du métabolisme en diabétologie mais également en nutrition. Elle aborde également les risques cardio-vasculaires liés. La revue vous propose dans chaque numéro un dossier thématique composé de plusieurs mises au point qui vous permet de mettre à jour vos connaissances. Médecine des maladies Métabolique est avant tout un support de formation grâce à ses nombreuses rubriques pratiques : Pour la science, Stratégie thérapeutique, Éducation thérapeutique, Quoi de neuf, Lecture critique articles.
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