Analyse de l’appropriation de la réforme du système de formation en sciences infirmières et obstétricales du Bénin : une étude qualitative de type phénoménologie herméneutique

André Otti PhD (Infirmier [Sciences de la Santé Publique], Spécialiste en Pédagogie Universitaire et de l’Enseignement Supérieur, Enseignant-chercheur, Maître-Assistant des Universités du CAMES, Département des Sciences Infirmières, Membre du Conseil Consultatif sur la Formation Infirmière-CCFI du SIDIIEF [Canada], Président de la Société Béninoise des Sciences Infirmières-SOBESI [Bénin]) , Afiavi Julienne Estelle Dossou PhD (Sage-femme [Sciences Infirmières], Département des Sciences Obstétricales) , Koffi Justin Avanon PhD (Infirmier, [Sciences Infirmières], Département des Sciences Infirmières) , Pascaline Yvonne Talon PhD (Sage-femme, [Sciences de la Santé Publique], Département des Sciences Obstétricales) , Ida Agbété MSc (Infirmière, Département des Sciences Infirmières) , Charles Sossa Jerome PhD (Médecin [Nutrition], Professeur Titulaire CAMES)
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Abstract

Une étude qualitative de type phénoménologie herméneutique a permis d’analyser l’appropriation de la réforme du système de formation en sciences infirmières et obstétricales chez les encadreurs cliniques de stage (ECS) des étudiants de l’Institut national médico-sanitaire du Bénin. Les données recueillies lors d’entrevues individuelles semi-dirigées ont fait l’objet d’une analyse de contenu en référence aux huit facteurs constitutifs du modèle de la réceptivité au changement et aux six stades de changement du modèle transthéorique du changement de comportement (MTCC). Seul le stade de « préparation » du MTCC a été atteint par les ECS qui n’ont d’ailleurs pas apporté de changements remarquables dans leurs pratiques d’encadrement clinique. Ils ne se sont donc pas pleinement appropriés la réforme, ce qui pourrait être dû à l’oubli du facteur humain dans sa conception et sa mise en œuvre. Des pistes de recommandation ont été émises pour rendre plus performante la gouvernance managériale de la réforme.
A qualitative study of the hermeneutic phenomenology type made it possible to analyze the appropriation of the reform of the training system in nursing and obstetrics among the clinical internship supervisors (ECS) of the students of the National Medical and Health Institute of Benin. The data collected during individual semi-structured interviews were the subject of a content analysis with reference to the eight constituents factors of the Readiness to Change Model (MRC) and the six stages of change of the Transtheoretical Model of Change of behavior (MTCC). Only the “Preparation” stage of the MTCC was reached by the ECS who did not make any remarkable changes in their clinical supervision practices. They have therefore not fully taken ownership of the reform, which could be due to forgetting the human factor in its design and implementation. Recommendations have been made to make the managerial governance of the reform more effective.
贝宁护理和产科教育制度改革的适当性分析:解释学现象学类型的定性研究
一项解释学现象学类型的定性研究分析了贝宁国家医学卫生研究所学生的临床实习助理(ECS)对护理和产科科学培训系统改革的适用性。从个人半导向访谈中收集的数据进行了内容分析,参考了变化易感性模型的8个组成因素和跨变性行为变化模型(MTCC)的6个变化阶段。ECS只达到了MTCC的“准备”阶段,并没有对其临床管理实践做出重大改变。因此,他们没有充分利用改革,这可能是由于在设计和执行改革时忽视了人的因素。提出了一些建议,以提高改革的管理治理效率。这是一项定性研究,分析了贝宁国家医学和卫生研究所学生的临床实习主管(ECS)对护理和产科培训制度改革的适应情况。在个人半结构化访谈中收集的数据是内容分析的主题,涉及准备改变模型(MRC)的8个组成部分和跨理论行为改变模型(MTCC)的6个改变阶段。只有ECS在临床监督实践中没有做出任何显著改变,达到了MTCC的“准备”阶段。因此,他们没有完全掌握改革的所有权,这可能是由于在改革的设计和实施中忘记了人的因素。提出了提高改革管理效率的建议。
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