Déconstruire l’hégémonie médicale pour transformer la formation et la pratique infirmières en Tunisie : une analyse critique des enjeux sociopolitiques

Abstract

Le but de cet article est de présenter une réflexion critique sur l’hégémonie médicale, celle-ci ayant colonisé la profession infirmière en Tunisie depuis plusieurs décennies. Les auteurs offrent un aperçu global sur la formation et la pratique infirmière, puis discutent les enjeux sociopolitiques entravant l’avancement de cette discipline. S’inspirant de la perspective de la pédagogie critique de Freire, ils mettent l’accent sur l’importance de déconstruire l’hégémonie médicale en proposant des axes prometteurs pour faire avancer le volet sociopolitique en sciences infirmières. Les auteurs ont eu recours au savoir émancipatoire infirmier pour structurer leur analyse critique en invitant le corps infirmier à questionner le statu quo hégémonique, et ce, dans le but d’apporter des changements significatifs à la profession infirmière. Il apparaît que la conscientisation des infirmiers face aux pratiques hégémoniques et d’oppression pourrait favoriser leur empowerment, voire consolider leur collaboration avec les autres professionnels de santé, et ce, dans le but de prodiguer des soins sécuritaires et exemplaires aux patients.

The aim of this paper is to present a critical reflection on medical hegemony, which has colonized the nursing profession in Tunisia for several decades. The authors offer a global overview of nursing education and practice and discuss the socio-political issues impeding the advancement of the nursing discipline. Inspired by the perspective of Freire's critical pedagogy, they emphasized the importance of deconstructing medical hegemony by proposing promising avenues to advance the sociopolitical component in nursing sciences. The authors used emancipatory nursing knowledge to structure their critical analysis by inviting the nursing profession to question the hegemonic status quo, with the aim of bringing about significant changes to the nursing profession. It appears that conscientizing nurses of hegemonic and oppressive practices could promote their empowerment, or even consolidate their collaboration with other health professionals, to provide safe and exemplary care to patients.