Comment la méthode SNAPPS améliore-t-elle le raisonnement clinique de nos étudiants et les prépare indirectement aux ECOS ? : Retour d’expérience au sein d’un service de pédiatrie

{"title":"Comment la méthode SNAPPS améliore-t-elle le raisonnement clinique de nos étudiants et les prépare indirectement aux ECOS ? : Retour d’expérience au sein d’un service de pédiatrie","authors":"Sarah Baer , Ariane Zaloszyc , Rouba Bechara , Sarah-Louisa Mahi , Audrey Farrugia","doi":"10.1016/j.perped.2025.01.006","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":101006,"journal":{"name":"Perfectionnement en Pédiatrie","volume":"8 1","pages":"Pages 18-22"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2025-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Perfectionnement en Pédiatrie","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2588932X25000051","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}