Poczucie wypalenia wśród studentów piszących prace dyplomowe

Abstract

Cel. Niniejszy artykuł skupia się na studentach przygotowujących swoje prace dyplomowe oraz występujących w tym okresie poczuciu wypalenia i niechęci do własnej pracy. Przeprowadzone badanie miało na celu zweryfikować jak duża jest skala wypalenia wśród tych studentów, sprawdzenie jakie objawy wypalenia i czynniki utrudniające pisanie u nich występują oraz czy ten rodzaj wypalenia jest krótko- czy długoterminowy. Metoda. Celem zdobycia odpowiedzi na postawione pytania badawcze oraz zweryfikowania hipotez przeprowadzono badania za pośrednictwem formularza ankiety. Uzyskane wyniki zostały szczegółowo omówione. Wyniki. Mimo iż osoby badane najczęściej wybierały tematy prac dyplomowych, kierując się własnymi zainteresowaniami, blisko 90% z nich odczuwało lub wciąż odczuwa wypalenie, a niemalże 70% także niechęć do tematu swojej pracy. Czynniki utrudniające pisania pracy różnią się w zależności od stopnia studiów, jednak obie grupy wskazywały, że najbardziej problematyczne są dla nich prokrastynacja (ponad połowa badanych przyznała, że na przygotowanie pracy poświęciła nie mniej niż trzy miesiące) oraz występowanie sytuacji losowych. Ocena wsparcia promotora w pisaniu pracy okazała się być nieistotna dla wystąpienia niechęci oraz wypalenia. Najwięcej wypalonych studentów odczuwa zmęczenie, silny stres, zdenerwowanie i irytację, niechęć do tematu własnej pracy oraz woli unikać tematów z nią związanych. Wnioski. Temat wypalenia wśród studentów piszących prace dyplomowe wciąż pozostaje otwarty. Należałoby doszukiwać się dokładnych przyczyn wystąpienia tego wypalenia, szczególnie znając już jego skalę oraz fakt, że na wielu studentów oddziałuje również długoterminowo. Wyniki skłaniają do dalszych badań oraz do poszukiwania rozwiązań tego problemu oraz podkreślają konieczność edukacji w zakresie troski o zdrowie psychiczne oraz zwiększanie wiedzy na temat samoopieki psychicznej.