EXPERIÊNCIA E FORMAÇÃO NO ESTUDO (AUTO) BIOGRÁFICO: DESTAQUE DAS VOZES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SUPERVISORES DE ESTÁGIO

IF 0.4 4区 文学 0 LANGUAGE & LINGUISTICS
Caio Corrêa Derossi
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Abstract

O presente artigo tem como objetivo compreender e analisar os componentes da experiência, da formação e da investigação nas falas de dois professores de história da educação básica, na perspectiva do método (auto) biográfico. Para tanto, se utilizou o instrumental teórico-metodológico da entrevista narrativa para a produção dos relatos de histórias de vida e de profissão dos dois docentes enfocados. De abordagem qualitativa e de naturezas descritiva e bibliográfica, o recorte da pesquisou enfocou como que a partir das narrativas dos professores os elementos da experiência, da formação e da investigação aparecem correlacionados nas suas práticas, em específico, na supervisão do estágio. Logo, as considerações finais encaminham para o entendimento de uma formação contínua, que não se esgota nem se encerra em cursos formativos e como as proposições de pesquisa e de reflexão das experiências vivenciadas por eles, fazem parte dos ofícios profissionais.
自传研究中的经验与培训:突出指导实习的基础教育教师的声音
本文旨在从(自)传记方法的角度,了解和分析两位基础教育历史教师的发言中有关 经验、培训和研究的内容。为此,我们采用了叙事访谈这一理论-方法工具,对两位教师的生活和职业历史进行了叙述。这项研究采用定性方法,具有描述性和书目性质,研究重点是,根据教师的叙述,经验、 培训和研究等要素在他们的实践中,特别是在指导实习的过程中是如何相互关联的。因此,最后的思考导致了对持续培训的理解,培训课程既没有穷尽,也没有结束,以及对研究的建议和对其经验的反思如何成为其专业技能的一部分。
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Revista Signos
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期刊介绍: Es una revista científica cuya misión es estimular y facilitar el intercambio académico entre investigadores de la comunidad científica internacional, publicando artículos originales de investigaciones científicas tanto teóricas como aplicadas en idioma español, inglés y portugués. Su enfoque disciplinar se concentra en el área de la lingüística y en el de algunas interdisciplinas: Psicolingüística, Lingüística del Texto y del Discurso, Lingüística Aplicada y Lingüística y Computación.
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GB/T 7714-2015
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