Estrategia de análisis de datos en entornos digitales: evaluación de la actividad docente

Abstract

Introducción: Este artículo aborda la carencia de herramientas analíticas para evaluar el desempeño docente en sistemas de gestión del aprendizaje como Moodle, a pesar de su capacidad para monitorear el progreso estudiantil. Metodología: Se describe la implementación de una estrategia de visualización de datos mediante la consulta directa a bases de datos de Moodle y el uso de herramientas de inteligencia empresarial como Metabase, Access y Power BI. Esto permite generar informes personalizados sobre la interacción entre docentes y estudiantes. Resultados: La creación de estos informes ha mejorado la labor diaria de los docentes en las plataformas educativas y proporcionado a las instituciones educativas una herramienta valiosa para el análisis y mejora de los procesos de enseñanza. Discusión: Se discute la necesidad de  adaptación de la tecnología educativa para evaluar la labor docente y se enfatiza la importancia de estas herramientas en la mejora continua de la calidad educativa. Conclusiones: La implementación de visualización de datos avanzada en LMS es crucial para optimizar la educación superior, enriqueciendo la experiencia educativa y fortaleciendo las capacidades institucionales frente a los desafíos del aprendizaje moderno.