JOGOS E BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTOS DE APOIO PARA ALFABETIZAÇÃO

Sandra Neves, Francisca Dos Santos
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Abstract

O objetivo deste relato de experiência é apresentar o trabalho desenvolvido pelas autoras na Oficina de Jogos e Brincadeiras como Instrumentos de Apoio para Alfabetização, realizada na Semana de Acolhimento da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Juiz de Fora(FACED/UFJF), no início do 2º semestre de 2023. O desenvolvimento da leitura e da escritase dá através de um processo construtivo e sequenciado e deve-se levar em conta as etapas de desenvolvimento cognitivo da criança. Portanto, é necessário levar a criança a participar intensamente de seu processo de alfabetização, sendo que as brincadeiras e jogos fazem parte do universo da criança. A partir da proposta da oficina, optou-se por atividades teóricase práticas. Como resultado, surgiram trocas de experiências entre os participantes que muito contribuíram para a prática docente. Além disso, a oficina ampliou os conhecimentos sobre aludicidade em sala de aula.
将游戏和玩耍作为扫盲的辅助工具
本经验报告旨在介绍作者在 2023 年下学期伊始,在胡伊斯德福拉联邦大学(FACED/UFJF)教育学院迎新周期间举办的 "游戏和玩耍作为扫盲辅助工具 "研讨会上所开展的工作。阅读和写作的发展是一个循序渐进的过程,必须考虑到儿童的认知发展阶段。因此,有必要让儿童深入参与识字过程,让游戏和玩耍成为儿童世界的一部分。研讨会的建议以理论和实践活动为基础。与会者交流了经验,极大地促进了教学实践。此外,工作坊还拓宽了有关课堂游戏化的知识面。
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