Beatriz Monteiro Muniz, Reginaldo De Oliveira Nunes, J. Menezes, Sheila Patrícia Carvalho-Fernandes
{"title":"O Museu de História Natural do Ceará Profº Dias da Rocha (MHNCE-UECE) como uma ferramenta complementar do ensino superior","authors":"Beatriz Monteiro Muniz, Reginaldo De Oliveira Nunes, J. Menezes, Sheila Patrícia Carvalho-Fernandes","doi":"10.52641/cadcajv9i3.373","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O Museu de História Natural do Ceará Prof. Dias da Rocha possui um acervo robusto e promove atividades significativas em educação, pesquisa e extensão. A pesquisa foi realizada com os participantes da visita técnica, utilizando-se de um formulário eletrônico, com o intuito de avaliar a visita por um parâmetro educativo, científico e ambiental. Os participantes demonstraram curiosidade e interesse pelo suporte teórico-prático científico que a visita técnica propõe, sendo esta atribuída a diferentes tipos de relevância e contribuições. As análises obtidas demonstraram um feedback positivo e construtivo acerca da instituição, através de sua dimensão científica, educacional e sócio-ambiental.","PeriodicalId":283334,"journal":{"name":"Cadernos Cajuína","volume":"10 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Cadernos Cajuína","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.52641/cadcajv9i3.373","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
O Museu de História Natural do Ceará Prof. Dias da Rocha possui um acervo robusto e promove atividades significativas em educação, pesquisa e extensão. A pesquisa foi realizada com os participantes da visita técnica, utilizando-se de um formulário eletrônico, com o intuito de avaliar a visita por um parâmetro educativo, científico e ambiental. Os participantes demonstraram curiosidade e interesse pelo suporte teórico-prático científico que a visita técnica propõe, sendo esta atribuída a diferentes tipos de relevância e contribuições. As análises obtidas demonstraram um feedback positivo e construtivo acerca da instituição, através de sua dimensão científica, educacional e sócio-ambiental.