A aplicação da Lei Lucas como uma ferramenta de ensino sobre primeiros socorros para os professores dos anos iniciais de um município no interior do Ceará

Abstract

Em 2018 a Lei Lucas 13722 foi sancionada, obrigando que as escolas, públicas e privadas, onde as situações de emergência acontecem em qualquer lugar ou ambiente, sem tempo determinado. Os acidentes mais prevalentes nas escolas são: quedas, engasgo, desmaio, ferimentos com sangramento ativo e fraturas. O objetivo dessa pesquisa é avaliar o nível de conhecimento em primeiros socorros dos professores dos anos iniciais de um município no interior do Ceará. Trata-se de uma pesquisa do tipo pesquisa-ação. Em uma escola de ensino publico, localizada no interior do Ceará. Tendo como participantes da pesquisa professores que lecionam do 1° ao 5° ano, que se dispuserem a participar da pesquisa e dos treinamentos fundamentados na lei Lucas mediante a assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido – TCLE. A coleta de dados ocorreu entre os meses de setembro e outubro de 2023, através de um questionário semiestruturado, relacionado à temática em estudo. A análise dos dados foi sintetiza com o auxílio da Microsoft Excel (versão 2019) e do JAMOVI (versão 2.4.8). O projeto de intervenção seguiu as diretrizes propostas pela Resolução nº 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde, que trata de pesquisa com seres humanos. Por fim, essa pesquisa científica contribuiu em escala social e profissional na carreira dos educadores do município em que essa ação educativa foi realizada.