Model Problem Based Learning Berbantu Media PPT Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III A SD Islam Al Madina Semarang

Abstract

Peneltian ini dilatar belakangi oleh rendahnya prestasi belajar peserta d idik kelas III A SD Islam Al-Madina Semarang pada salah satu muatan pelajaran tematik, yaitu bahasa Indonesia. Hal ini disebakan kurangnya guru dalam menerapkan model pembelajaran yang inovatif  dan kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar kognitif peserta didik kelas III A pada muatan pelajaran Bahasa Indoensia dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning(PBL) yang didukung media powerpoint interaktif. Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindak Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan kognitf peserta didik mengalami peningkatan. Hal ini terlihat dari rata-rata kelas sebesar 93,21. Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning yang didukung dengan media powerpoint interaktif dapat meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik kelas III A SD Islam Al-Madina Semarang.