توظيف استراتيجية التفكير البصري في معالجة الضعف في وحدة الهندسة لدى طلاب الصف الخامس

مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث Pub Date : 2024-06-01 DOI:10.56989/benkj.v4i5.898

سهيلة أبو مصطفي

{"title":"توظيف استراتيجية التفكير البصري في معالجة الضعف في وحدة الهندسة لدى طلاب الصف الخامس","authors":"سهيلة أبو مصطفي","doi":"10.56989/benkj.v4i5.898","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":" \nهدفت الدراسة إلى توظيف استراتيجية التفكير البصري في معالجة الضعف في وحدة الهندسة لدى طلاب الصف الخامس. أداة الدراسة: اختبار تحصيلي في وحدة الهندسة يتضمن مستويات بلوم الثلاثة. منهج الدراسة: المنهج التجريبي، ومجتمعها: طلاب الصف الخامس في مدرسة ذكور مصطفى حافظ الابتدائية (أ) ويبلغ عددهم 117 طالبا. وتشمل عينة الدراسة الذين لم يجتازوا الاختبار التحصيلي/ التشخيصي في وحدة الهندسة يبلغ عددهم 21 طالبا. وتوصي الدراسة بـ: 1- استخدام استراتيجية التفكير البصري في تدريس الهندسة لما لها من أثر إيجابي على تحصيل الطلاب. 2- توفير وسائل تعليمية تساعد على تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب الصف الخامس.\nالكلمات المفتاحية: استراتيجية - التفمير البصري- وحدة االهندسة - طلاب الصف الخامس","PeriodicalId":494589,"journal":{"name":"مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث","volume":"12 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.56989/benkj.v4i5.898","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدفت الدراسة إلى توظيف استراتيجية التفكير البصري في معالجة الضعف في وحدة الهندسة لدى طلاب الصف الخامس. أداة الدراسة: اختبار تحصيلي في وحدة الهندسة يتضمن مستويات بلوم الثلاثة. منهج الدراسة: المنهج التجريبي، ومجتمعها: طلاب الصف الخامس في مدرسة ذكور مصطفى حافظ الابتدائية (أ) ويبلغ عددهم 117 طالبا. وتشمل عينة الدراسة الذين لم يجتازوا الاختبار التحصيلي/ التشخيصي في وحدة الهندسة يبلغ عددهم 21 طالبا. وتوصي الدراسة بـ: 1- استخدام استراتيجية التفكير البصري في تدريس الهندسة لما لها من أثر إيجابي على تحصيل الطلاب. 2- توفير وسائل تعليمية تساعد على تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب الصف الخامس. الكلمات المفتاحية: استراتيجية - التفمير البصري- وحدة االهندسة - طلاب الصف الخامس

查看原文本刊更多论文

采用形象思维策略解决五年级学生几何单元的薄弱环节

本研究旨在采用形象思维策略来解决五年级学生在几何单元中的薄弱环节。研究工具：几何单元的成绩测试，包括布卢姆的三个层次。研究方法：实验法；研究对象：Mustafa Hafez 小学（A）五年级学生，共 117 人。研究样本包括 21 名未通过几何单元成绩/诊断测试的学生。研究建议1- 在几何教学中使用形象思维策略，因为它对学生的成绩有积极影响。2- 提供教具，帮助五年级学生发展形象思维能力。关键词策略--形象思维--工程单元--五年级学生

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث

自引率

0.00%

发文量