MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SOFTWARE MICROSOFT MATHEMATICS DALAM PEMBELAJARAN ALJABAR UNTUK MENINGKATKAN SELF-EFFICACY SISWA SMP NEGERI 1 SAKTI

Jurnal Sosial Humaniora Sigli Pub Date : 2024-06-06 DOI:10.47647/jsh.v7i1.2432

Taufiq Taufiq, J. Junaidi, Mirunnisa Mirunnisa

{"title":"MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SOFTWARE MICROSOFT MATHEMATICS DALAM PEMBELAJARAN ALJABAR UNTUK MENINGKATKAN SELF-EFFICACY SISWA SMP NEGERI 1 SAKTI","authors":"Taufiq Taufiq, J. Junaidi, Mirunnisa Mirunnisa","doi":"10.47647/jsh.v7i1.2432","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"This research contains learning media based on Microsoft Mathematics software. The research contains algebra learning to increase the self-efficacy of class IX students at SMP Negeri 1 Sakti. The main focus of this research is increasing students' self-efficacy by utilizing learning media based on Microsoft Mathematics software. The population that was the research subject included all class IX students at SMP Negeri 1 Sakti, totaling 210 students. Because the population exceeded 100 students, two classes were chosen as samples, namely one experimental class and one control class, each consisting of 60 students. This research adopts a quasi-experimental method. Data was collected through post-tests and self-efficacy questionnaires, then analyzed using the t-test. The results of data analysis show that the average score for the experimental class is 80.13, while the control class has an average of 70.04. The results of hypothesis testing show tcount ttable 2.703 1.701. Thus, software-based learning media in the learning context, Microsoft Mathematics, can increase students' self-efficacy in algebra material in class IX of SMP Negeri 1 Sakti. ABSTRAKPenelitian ini berisi tentang media pembelajaran berbasis software Microsoft Mathematics, dalam penelitian memuat pembelajaran aljabar untuk meningkatkan self-efficacy siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Sakti, fokus utama penelitian ini adalah meningkatkan self-efficacy siswa dengan memanfaatkan media pembelajaran berbasis software Microsoft Mathematics. Populasi yang menjadi subjek penelitian termasuk semua siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Sakti yang berjumlah 210 siswa. Karena jumlah populasi ini melebihi 100 siswa maka di pilih dua kelas sebagai sampel, yakni satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol, dengan masing-masing terdiri dari 60 siswa. Penelitian ini mengadopsi metode kuasi-eksperimen. Data dikumpulkan melalui tes akhir dan kuesioner self-efficacy, lalu dianalisis menggunakan uji-t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 80,13, sementara kelas kontrol memiliki rata-rata 70,04. Hasil pengujian hipotesis menunjukkanthitung ttabel 2,703 1,701. Dengan demikian media pembelajaran berbasis software dalam konteks pembelajaran, Microsoft Mathematics dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa materi aljabar di kelas IX SMP Negeri 1 Sakti.","PeriodicalId":499905,"journal":{"name":"Jurnal Sosial Humaniora Sigli","volume":"114 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-06-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Sosial Humaniora Sigli","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47647/jsh.v7i1.2432","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

This research contains learning media based on Microsoft Mathematics software. The research contains algebra learning to increase the self-efficacy of class IX students at SMP Negeri 1 Sakti. The main focus of this research is increasing students' self-efficacy by utilizing learning media based on Microsoft Mathematics software. The population that was the research subject included all class IX students at SMP Negeri 1 Sakti, totaling 210 students. Because the population exceeded 100 students, two classes were chosen as samples, namely one experimental class and one control class, each consisting of 60 students. This research adopts a quasi-experimental method. Data was collected through post-tests and self-efficacy questionnaires, then analyzed using the t-test. The results of data analysis show that the average score for the experimental class is 80.13, while the control class has an average of 70.04. The results of hypothesis testing show tcount ttable 2.703 1.701. Thus, software-based learning media in the learning context, Microsoft Mathematics, can increase students' self-efficacy in algebra material in class IX of SMP Negeri 1 Sakti. ABSTRAKPenelitian ini berisi tentang media pembelajaran berbasis software Microsoft Mathematics, dalam penelitian memuat pembelajaran aljabar untuk meningkatkan self-efficacy siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Sakti, fokus utama penelitian ini adalah meningkatkan self-efficacy siswa dengan memanfaatkan media pembelajaran berbasis software Microsoft Mathematics. Populasi yang menjadi subjek penelitian termasuk semua siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Sakti yang berjumlah 210 siswa. Karena jumlah populasi ini melebihi 100 siswa maka di pilih dua kelas sebagai sampel, yakni satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol, dengan masing-masing terdiri dari 60 siswa. Penelitian ini mengadopsi metode kuasi-eksperimen. Data dikumpulkan melalui tes akhir dan kuesioner self-efficacy, lalu dianalisis menggunakan uji-t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 80,13, sementara kelas kontrol memiliki rata-rata 70,04. Hasil pengujian hipotesis menunjukkanthitung ttabel 2,703 1,701. Dengan demikian media pembelajaran berbasis software dalam konteks pembelajaran, Microsoft Mathematics dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa materi aljabar di kelas IX SMP Negeri 1 Sakti.

查看原文本刊更多论文

在代数学习中使用基于微软数学软件的学习媒体，提高 smp negeri 1 sakti 学生的自我效能感

本研究包含基于微软数学软件的学习媒体。研究内容包括代数学习，以提高 SMP Negeri 1 Sakti 第九班学生的自我效能感。本研究的重点是通过使用基于微软数学软件的学习媒体来提高学生的自我效能感。研究对象包括 SMP Negeri 1 Sakti 所有九年级学生，共计 210 人。由于研究对象超过 100 名学生，因此选择了两个班级作为样本，即一个实验班和一个对照班，每个班级由 60 名学生组成。本研究采用准实验法。通过后测和自我效能感问卷收集数据，然后用 t 检验进行分析。数据分析结果显示，实验班的平均分为 80.13 分，而对照班的平均分为 70.04 分。假设检验结果显示 tcount ttable 2.703 1.701。因此，在微软数学的学习情境中，基于软件的学习媒体可以提高SMP Negeri 1 Sakti IX班学生对代数教材的自我效能感。本报告的重点是通过使用基于微软数学软件的学习媒体提高学生的自我效能感，本报告的重点是通过使用基于微软数学软件的学习媒体提高学生的自我效能感。参加数学课程的学生有 210 人。该地区的人口总数为 100 人，其中有 60 人的人口中，60 人的人口中，有两个人的人口中，有两个人的人口中，有一个人的人口中，有一个人的人口中，有一个人的人口中，有一个人的人口中，有一个人的人口中，有一个人的人口中，有一个人的人口中，有一个人的人口中，有一个人的人口中，有一个人的人口中，有一个人的人口中，有一个人的人口中，有一个人的人口中，有一个人的人口中。该项目采用的是 "疗效观察 "方法。这些数据主要来自自我效能感和自我意识。数据分析结果表明，痊愈率为 80.13，而对照组的痊愈率为 70.04。目前的数据为 2 703 1 701。通过以软件为基础的媒体学习，Microsoft Mathematics 可在 IX SMP Negeri 1 Sakti 中提高学生的学习成绩。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Sosial Humaniora Sigli

自引率

0.00%

发文量