Referentes educativos en la docencia: hacia nuevas formas de encuentro e intercambios

IF 16.4 1区化学 Q1 CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY

Accounts of Chemical Research Pub Date : 2024-06-11 DOI:10.5565/rev/educar.2003

Denise Vaillant, Mariela Questa-Torterolo, Andrea Tejera Techera

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Abstract

El presente artículo analiza el uso de las redes sociales por parte de los docentes uruguayos, así como el papel de los referentes educativos en la plataforma Twitter. Se trata de un estudio mixto (cuantitativo y cualitativo) basado en una encuesta a 206 docentes, un análisis de redes sociales (ARS) en la red Twitter y entrevistas en profundidad a nueve referentes educativos identificados en la mencionada red. Los resultados muestran que los docentes utilizan las redes, en general, para encontrar recursos, aprender de otros y conocer temas de actualidad, mientras que los referentes educativos se destacan por su actividad en Twitter, donde comparten sus opiniones, reflexiones y recursos. Los referentes educativos se caracterizan por ser profesionales con trayectoria y formación en el campo de la docencia, que valoran la interacción, el aprendizaje y la influencia que generan en las redes sociales. También se identifican algunos consejos y desafíos para intervenir en ellas de manera ética, respetuosa y constructiva.

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教学中的教育参照点：走向新的接触和交流形式

本文分析了乌拉圭教师对社交网络的使用情况，以及推特平台上教育推荐人的作用。这是一项混合研究（定量和定性研究），基于对 206 名教师的调查、推特网络上社交网络（ARS）的分析以及对推特上确定的九名教育推荐人的深入访谈。结果表明，教师一般利用网络寻找资源、向他人学习和了解当前的问题，而教育领导者在推特上的活动比较突出，他们在推特上分享自己的观点、反思和资源。教育推荐人的特点是具有教学背景并接受过相关培训的专业人士，他们重视在社交网络上的互动、学习和影响。他们还指出了以道德、尊重和建设性的方式介入社交网络的一些技巧和挑战。

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来源期刊

Accounts of Chemical Research 化学-化学综合

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审稿时长

2 months

期刊介绍： Accounts of Chemical Research presents short, concise and critical articles offering easy-to-read overviews of basic research and applications in all areas of chemistry and biochemistry. These short reviews focus on research from the author’s own laboratory and are designed to teach the reader about a research project. In addition, Accounts of Chemical Research publishes commentaries that give an informed opinion on a current research problem. Special Issues online are devoted to a single topic of unusual activity and significance. Accounts of Chemical Research replaces the traditional article abstract with an article "Conspectus." These entries synopsize the research affording the reader a closer look at the content and significance of an article. Through this provision of a more detailed description of the article contents, the Conspectus enhances the article's discoverability by search engines and the exposure for the research.