Les institutions de recherche éducative au Maroc : une histoire au service du développement

Abstract

Au sein de la société, les institutions de recherche en matière d’éducation occupent une position similaire à celle des industries. Elles constituent des indicateurs majeurs des  réflexions sur le développement de l’éducation et de la formation. Le présent article envisage dresser un inventaire des institutions d’exécution de la recherche éducative au Maroc en vue de favoriser sa durabilité sectorielle. Les résultats obtenus par une méta-analyse d’un corpus pertinent composé de quarante documents montrent d’énormes changements organisationnels. Deux types d’institutions affiliées aux secteurs d’enseignement supérieur et d’enseignement scolaire conduisent des activités de recherche selon des finalités particulières. L’hétérogénéité des institutions semble un facteur défavorable pour le pilotage, la conduite et l’exploitation des découvertes. Les perspectives intègrent la contribution effective des investigations pour résoudre les vrais problèmes du système éducatif, et assurer la modernisation de l’école.