gestión del docente en los talleres personal social y socio productivo, para garantizar la calidad educativa en los Liceos Rurales.

Abstract

El objeto de esta investigación es analizar la gestión docente en los talleres Personal Social y Socio productivo, para garantizar la calidad educativa en los Liceos Rurales, cabe mencionar que esta modalidad educativa contempla poblaciones indígenas y de zonas dispersas que demandan la consideración de aspectos como lengua y cultura, entre otros, para el logro de un desarrollo curricular pertinente, por lo que la gestión que realiza el docente es fundamental para el aprendizaje de calidad. Para ello, se realizó una indagación de tipo documental en diversas fuentes como medios electrónicos de libre acceso, bibliotecas digitales, libros y revistas a partir de esto, se concluyó que es necesario que los docentes de los Liceo Rurales, se capaciten o profesionalicen en aspectos vocacionales de cooperativismo, emprendedurismo, gestión de proyectos, micropymes, y tecnología, así como en artes, música y deporte.  Los liceos Rurales, es una modalidad que colabora a cerrar las brechas sociales y económicas de las comunidades rurales e indígenas de Costa Rica, por lo tanto, es necesario la gestión del docente para desarrollar los talleres y depende de ello el éxito y calidad educativa de los Liceo Rurales.