canon literario costarricense en el Programa de Estudios de Español para secundaria.

Abstract

En el presente artículo se expone la relevancia social, cultural y educativa que tiene el canon literario costarricense y su oficialización mediante los textos recomendados en los programas oficiales de secundaria, se cuestiona la escogencia de ciertos textos como multiplicadores de pensamientos racistas. Se ilustra este aspecto mediante el fundamento teórico del racismo explicado por el autor Quince Duncan y su presencia en un cuento que forma parte de la lista oficial de lecturas del programa para el nivel de noveno año. El propósito de esta discusión es fomentar en docentes y estudiantes de la literatura, un acercamiento crítico y cuidadoso de las obras establecidas por el canon en Costa Rica.