Everaldo Antônio de Jesus, Jussara Formiga do Amaral, Maria Vanderlene Feitosa de Sousa Formiga, Fábio Formiga do Amaral
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Abstract
Este estudo investigou a aplicação da Justiça Restaurativa como alternativa ao sistema penal tradicional na educação, com foco na sua implementação e nos impactos percebidos nas escolas. Utilizando uma abordagem qualitativa e estudos de caso em escolas que adotaram práticas restaurativas, a pesquisa revelou que tais práticas promovem um ambiente escolar mais seguro e inclusivo, reduzem incidentes disciplinares e melhoram a comunicação e a resolução de conflitos entre estudantes. No entanto, desafios como resistência cultural e falta de recursos foram identificados. Conclui-se que a Justiça Restaurativa na educação não só oferece uma resposta mais humana aos conflitos, mas também prepara os estudantes para serem cidadãos responsáveis e empáticos.