Retos de la Nueva Escuela Mexicana en el ejercicio de normas gramaticales básicas, como resultado de los procesos de formación universitaria: caso Guerrero

Abstract

El presente trabajo surge de la aplicación experimental del proyecto Montañas de Letras, encaminado a la promoción de la lectura, la comprensión lectora y la escritura en planteles escolares, desde la Universidad Autónoma de Guerrero, y su presentación como propuesta urgente ante diversas dependencias e instancias relacionadas con el ámbito educativo, así como del análisis empírico del contexto en el ejercicio de normas elementales de la Gramática en oficinas públicas, a partir de revisar portales electrónicos oficiales de distintas áreas importantes en la vida cotidiana, lo mismo que perfiles en redes sociales de personajes destacados de la actividad política, la representación social, la iniciativa privada y la academia, todo ello con la finalidad de aportar a la reflexión colectiva ante la propuesta de instaurar la llamada Nueva Escuela Mexicana (NEM), por parte del Gobierno de la República, en su pretendida intención de brindar a la sociedad una enseñanza humanista, incluyente, integral, con equidad y excelencia.