Expansão da educação superior

Jacqueline Maria Bastos, Rogério da Silva Nunes
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Abstract

Introdução/Objetivo: o objetivo deste estudo foi o de avaliar os impactos da política de expansão do Ensino Superior promovida a partir da implantação do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação das Universidades (Reuni) na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O Reuni foi ação integrante de uma política pública do governo federal que visou à criação de condições para ampliar o acesso e permanência na educação superior. O objeto de estudo foi definido dentro de um recorte temporal e delimitado aos cinco campi da UFSC, a fim de avaliar os impactos do Reuni na instituição dez anos após finalização. Método: a pesquisa foi definida como um estudo de caso, com estratégia de investigação bibliográfica, documental e entrevistas semiestruturadas com atores envolvidos com o Reuni na UFSC. Foram analisados relatórios e documentos produzidos pela UFSC, assim como, consulta a fontes bibliográficas. Resultados/Conclusão: por meio da análise de documentos, em diálogo com as respostas dos entrevistados, foi possível identificar avanços importantes nas áreas de infraestrutura, com obras no campus sede e com a criação dos novos campi, de pessoal, com a contratação de novos servidores técnicos e docentes. Entretanto, a mesma análise deixou evidente que muitas das obras previstas no projeto não chegaram a ser executadas e que a ampliação do quadro de pessoal ficou aquém do esperado. Através dos dados estatísticos sobre a procura pelos cursos criados pelo Reuni na UFSC foi possível perceber que os problemas relacionados à ocupação das vagas foram acentuados nos últimos anos, principalmente, a partir do Vestibular de 2019.
扩大高等教育
导言/目标:本研究旨在评估圣卡塔琳娜联邦大学(UFSC)通过实施大学结构调整支持计划(Reuni)而推行的扩大高等教育政策所产生的影响。Reuni 是联邦政府公共政策的一个组成部分,旨在创造条件,增加高等教育的入学机会和持久性。研究对象被界定在一个时间框架内,并限定为圣卡塔琳娜联邦大学的五个校区,以评估 "留尼计划 "在最终确定十年后对该机构的影响。方法:研究被定义为个案研究,采用的策略是书目和文献研究,以及对参与用南斯拉 夫大学留尼项目的相关人员进行半结构化访谈。对 UFSC 编制的报告和文件以及书目资料进行了分析。结果/结论:通过对文件的分析以及与受访者的对话,可以确定在基础设施领域取得的重 大进展,包括主校区的工程和新校区的建立,以及人事方面取得的重大进展,包括聘用了 新的技术和教学人员。然而,同样的分析表明,项目中设想的许多工程没有实施,人员队伍的扩大没有达到预 期。关于对由留尼旺大学开设的课程的需求的统计数据显示,近年来,特别是自 2019 年入学考试以来,与填补空缺有关的问题更加突出。
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