Analisis Dampak Penggunaan Gadget terhadap Karakter Religius Siswa di Sekolah Dasar

EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pub Date : 2024-04-02 DOI:10.31004/edukatif.v6i2.6428

Nurmin Aminu, A. Manaf, K. Kamarudin, Hijrawatil Aswat, Nurjani Nurjani

{"title":"Analisis Dampak Penggunaan Gadget terhadap Karakter Religius Siswa di Sekolah Dasar","authors":"Nurmin Aminu, A. Manaf, K. Kamarudin, Hijrawatil Aswat, Nurjani Nurjani","doi":"10.31004/edukatif.v6i2.6428","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Latar belakang penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat dampak penggunaan gadget terhadap karakter religious siswa di Sekolah dasar, sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak penggunaan gadget terhadap karakter religius siswa di Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif, dengan metode pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan wawancara. Dengan menggunakan teknik analisis data Miles dan Huberman, analisis data meliputi pengumpulan data, redaksi data, analisis data, dan prediksi atau verifikasi data. Temuan penelitian menunjukkan bahwa dampak penggunaan gadget terhadap karakter religius siswa mulai terlihat, sebagian siswa menjadi individu yang individualistis; Hal ini seperti malas belajar, melalaikan sholat, malas belajar mengaji, dan suka membantah kepada orang tua. Hal ini sangat mempengaruhi tanggung jawab dan sikap religious seorang anak. Penyebabnya adalah siswa lebih banyak menghabiskan waktu menggunakan teknologi dan kurang mendapat perhatian dari orang tua, sehingga membuat anak menjadi malas melakukan hal yang positif.","PeriodicalId":106181,"journal":{"name":"EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN","volume":"115 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-04-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6428","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat dampak penggunaan gadget terhadap karakter religious siswa di Sekolah dasar, sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak penggunaan gadget terhadap karakter religius siswa di Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif, dengan metode pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan wawancara. Dengan menggunakan teknik analisis data Miles dan Huberman, analisis data meliputi pengumpulan data, redaksi data, analisis data, dan prediksi atau verifikasi data. Temuan penelitian menunjukkan bahwa dampak penggunaan gadget terhadap karakter religius siswa mulai terlihat, sebagian siswa menjadi individu yang individualistis; Hal ini seperti malas belajar, melalaikan sholat, malas belajar mengaji, dan suka membantah kepada orang tua. Hal ini sangat mempengaruhi tanggung jawab dan sikap religious seorang anak. Penyebabnya adalah siswa lebih banyak menghabiskan waktu menggunakan teknologi dan kurang mendapat perhatian dari orang tua, sehingga membuat anak menjadi malas melakukan hal yang positif.

查看原文本刊更多论文

分析小学生使用小工具对其宗教品格的影响

本研究的背景是了解小工具的使用是否会对小学生的宗教性格产生影响，因此本研究的目的是确定小工具的使用对小学生宗教性格的影响。这类研究采用描述性方法，数据收集方法包括观察、文献和访谈。数据分析采用迈尔斯和休伯曼数据分析技术，包括数据收集、数据编辑、数据分析和数据预测或验证。研究结果表明，小工具的使用对学生宗教性格的影响开始显现，一些学生变得个性张扬，如懒于学习、忽视祷告、懒于学习《古兰经》、喜欢与父母争吵等。这极大地影响了孩子的责任感和宗教态度。究其原因，是学生使用技术的时间增多，家长的关注减少，使孩子懒于做积极的事情。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN

自引率

0.00%

发文量