دور الإدارة المدرسية في حل المشكلات عند متعلمي المرحلة الثانوية (الثانويات الخاصّة في منطقة أبي سمراء- طرابلس)

مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية Pub Date : 2024-04-03 DOI:10.56961/mejeps.v4i1.599

رنا بخيت

{"title":"دور الإدارة المدرسية في حل المشكلات عند متعلمي المرحلة الثانوية (الثانويات الخاصّة في منطقة أبي سمراء- طرابلس)","authors":"رنا بخيت","doi":"10.56961/mejeps.v4i1.599","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على دور الإدارة المدرسية في حل مشكلات المتعلمين(التربوية، الاجتماعية و السلوكية) في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين . و قد تم اختيار عينة من خمس ثانويات، و تم توزيع أداة الدراسة (الاستمارة) على 39 معلم لجميع المواد التعليمية. أما المنهج الذي تم استخدامه فهو المنهج الوصفي و الذي يتلاءم مع هذا النمط من الدراسات الوصفية. و لقد جاءت نتائج الدراسة لتؤكد الدور الفعال الذي تقوم به الإدارة المدرسية في حل مشكلات المتعلمين في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين. و قد أكدت تلك النتائج أن الدور الأكثر فعالية للإدارة المدرسية يعود الى حل المشكلات ذات النمط السلوكي عند المتعلمين لما لها من حيز خاص في هذه المرحلة العمرية.","PeriodicalId":491518,"journal":{"name":"مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية","volume":"143 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-04-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.56961/mejeps.v4i1.599","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على دور الإدارة المدرسية في حل مشكلات المتعلمين(التربوية، الاجتماعية و السلوكية) في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين . و قد تم اختيار عينة من خمس ثانويات، و تم توزيع أداة الدراسة (الاستمارة) على 39 معلم لجميع المواد التعليمية. أما المنهج الذي تم استخدامه فهو المنهج الوصفي و الذي يتلاءم مع هذا النمط من الدراسات الوصفية. و لقد جاءت نتائج الدراسة لتؤكد الدور الفعال الذي تقوم به الإدارة المدرسية في حل مشكلات المتعلمين في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين. و قد أكدت تلك النتائج أن الدور الأكثر فعالية للإدارة المدرسية يعود الى حل المشكلات ذات النمط السلوكي عند المتعلمين لما لها من حيز خاص في هذه المرحلة العمرية.

查看原文本刊更多论文

学校管理部门在解决中学生问题中的作用（的黎波里阿布萨姆拉的私立高中）

本研究旨在从教师的角度确定学校行政部门在解决中学阶段学生问题（教育、社会和行为问题）方面的作用。研究选取了五所中学作为样本，向 39 名各科教师发放了研究工具（调查问卷）。采用的方法是描述性方法，这种方法适合此类描述性研究。研究结果证实，从教师的角度来看，学校行政部门在解决中学学习者问题方面发挥了有效作用。研究结果证实，学校行政部门在解决学习者的行为问题方面发挥了最有效的作用，因为这些问题在这一年龄组中具有特殊的地位。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية

自引率

0.00%

发文量