A Educação Ambiental no Ensino de Química das escolas brasileiras de educação básica

Lorrana Beatriz de Jesus Carvalho, Fausto de Melo Faria Filho
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Abstract

Os problemas ambientais da atualidade estão prejudicando a natureza e a qualidade de vida do homem, colocando em risco o futuro da humanidade. Essa realidade mostra a importância de políticas públicas para garantir que a educação ambiental esteja presente nas escolas. Portanto, esse trabalho tem como objetivo descrever as práticas de educação ambiental no ensino de química de escolas de educação básica, por meio de revisão bibliográfica. Primeiramente, conduziu-se uma pesquisa por artigos acadêmicos com o tema "educação ambiental no ensino de química", com o período de análise definido de 2000 a 2022. Posteriormente, realizou-se uma busca por documentos da legislação brasileira relacionados à educação ambiental. Após leitura dos resumos, 11 artigos foram escolhidos para análise textual. Observou-se a importância de inserir a educação ambiental no ensino de química como instrumento para trabalhar a preservação ambiental e reduzir as consequências das ações antrópicas no meio ambiente por meio de práticas contextualizadas em sala de aula, destacando a instituição escolar como um espaço propício para a formação integral do indivíduo nas perspectivas da educação ambiental.
巴西基础教育学校化学教学中的环境教育
当今的环境问题正在破坏自然和人们的生活质量,危及人类的未来。这一现实表明,确保学校开展环境教育的公共政策非常重要。因此,本研究旨在通过文献综述的方式,介绍基础教育学校化学教学中的环境教育实践。首先,对以 "化学教学中的环境教育 "为主题的学术论文进行了检索,分析时间界定为 2000 年至 2022 年。随后,还搜索了巴西与环境教育相关的立法。阅读摘要后,我们选择了 11 篇文章进行文本分析。我们注意到将环境教育纳入化学教学的重要性,它是通过课堂上的情景化实践,致力于环境保护和减少人类行为对环境造成的后果的一种手段,同时强调学校机构是一个有利于从环境教育的角度全面培养个人的空间。
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