ANALISIS BULLYING SISWA KELAS XI SMA NEGERI 11 SEMARANG

Abstract

Lingkungan pendidikan yang ideal yaitu lingkungan yang bisa menciptakan rasa aman dan nyaman bagi peserta didik yang mempermudah mereka dalam belajar, mengekspresikan diri dan menemukan maupun mengembangkan potensi diri. Lingkungan sekolah membantu dalam perkembangan peserta didik. Akan tetapi, fakta di lapangan menunjukkan jumlah kekerasan korban bullying mengalami kenaikan dari tahun sebelumnya berdasarkan data infografis KPAI 2020. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengungkap tingkat perilaku bullying yang terjadi pada siswa kelas XI SMA Negeri 11 Semarang berdasarkan indikator pelaku perundungan (aggression) dan korban perundungan (victimization). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan jumlah responden 82 siswa, data dikumpulkan menggunakan The Revise Olweus Bully/Victim Questionnaire (OBVQ-R) dan analisis menggunakan SPSS 26 dengan cara menghitung nilai rerata, nilai maksimal, nilai minimal, rentang nilai, dan standar deviasi. Hasil penelitian menunjukkan rentang nilai sebesar 41; nilai maksimal 72; nilai minimal 31; besaran standar deviasi yaitu 9,89; serta nilai rerata sebesar 53,18. Besaran nilai rerata ini menunjukkan bahwa perilaku bullying di sekolah menengah atas berada pada kategori sedang.