영화음악에 대한 한국 음악교육 동향 분석

Soyeon Kim
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Abstract

본 연구의 목적은 영화음악 교육 연구의 동향을 분석하고 향후 연구의 방향을 제안하는 데 있다. 2013년~2023년 8월까지 영화음악 교육에 해당하는 논문은 국내 석사학위논문 31편, KCI 학술논문 5편(총 36편)이 검색되었다. 분석 결과, 매년 9편 내의 논문이 발표되었고 연구 대상은 중고등학생에 집중되었다. 영화음악 활용의 목적은 기존 음악 이해(69.44%), 영화음악 이해(30.56%)로 2가지였다. 활용된 영화는 음악영화(47.22%)가 많고 일부 일반 극영화(11.56%,)가 있었다. 음악 활동은 이론 강의식 수업이 중심이 되는 감상(63.89%) 또는 간단한 음악 창작(33.33%)이 제시되었다. 교육학적 이론 및 교수학습 방법은 14편만이 적용되었고, 음악 및 영상 제작 프로그램은 7편에 활용되었다. 이에 따라 영화음악 자체에 대한 교육적 관심을 높이는 것이 중요하며, 영화음악의 기능과 역할을 교육하고 학생 주도의 활동을 중심으로 한 구체적이고 체계적인 음악 수업을 개발할 것을 제안하였다.
韩国电影音乐教育趋势分析
本研究旨在分析电影音乐教育研究的趋势,并提出未来研究的方向。从2013年至2023年8月,共检索到31篇国内硕士论文和5篇KCI学术论文(共36篇)与电影音乐教育相关的文章。分析结果显示,每年发表论文 9 篇,研究对象主要集中在初高中学生。使用电影音乐的目的有两个:了解现有音乐(69.44%)和了解电影音乐(30.56%)。使用的电影主要是音乐电影(47.22%)和一些普通的戏剧电影(11.56%)。音乐活动要么是聆听(63.89%),要么是简单的音乐创作(33.33%),重点是理论讲座。只有 14 部影片采用了教学理论和教学方法,7 部影片采用了音乐和电影制作方案。因此,必须加强对电影音乐本身的教学关注,建议围绕学生主导的活动和电影音乐功能与作用的教学,开发有针对性和结构化的音乐课程。
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