Profil Keterampilan Hidup dan Berkarir dalam Pembelajaran IPA di SMP IT Taman Cinta Al-Qur’an Banjarmasin

Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Pub Date : 2024-03-06 DOI:10.26877/jp2f.v15i2.15450

Hasiarni Fahrunnisa, S. Suyidno, Ninis Hadi Haryanti

{"title":"Profil Keterampilan Hidup dan Berkarir dalam Pembelajaran IPA di SMP IT Taman Cinta Al-Qur’an Banjarmasin","authors":"Hasiarni Fahrunnisa, S. Suyidno, Ninis Hadi Haryanti","doi":"10.26877/jp2f.v15i2.15450","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pembelajaran IPA diharapkan memberikan kontribusi terhadap pengembangan kualitas kemampuan dan keterampilan peserta didik. Keterampilan abad 21 terutama keterampilan hidup dan berkarir. katerampilan hidup dan berkarir sangat di butuhkan agar peserta didik dapat menghadapi berbagai peluang dan tantangan dimasa depan. Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui profil keterampilan hidup dan berkarir peserta didik pada dimensi inetraksi sosial, kemandirian, dan tanggungjawab. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil keterampilan abad 21 peserta didik SMP IT Taman Cinta Al-Qur’an Banjarmasin kelas VII. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriftif kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui Instrumen non tes berupa angket berdasarkan indikator keterampilan hidup dan berkarir . Tes dilakukan terhadap 20 peserta didik hasil tes menunjukan bahwa rata-rata keseluruhan keterampilan hidup dan berkarir adalah 71% peserta didik masih dalma kategori kurang. Keterampilan hidup dan berkarir pada indikator interaksi sosial 72% kemandirian 70% Tanggungjawab 69% pada semua indikator masuk dalam kategori kurang","PeriodicalId":517767,"journal":{"name":"Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika","volume":"6 24","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-03-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26877/jp2f.v15i2.15450","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Pembelajaran IPA diharapkan memberikan kontribusi terhadap pengembangan kualitas kemampuan dan keterampilan peserta didik. Keterampilan abad 21 terutama keterampilan hidup dan berkarir. katerampilan hidup dan berkarir sangat di butuhkan agar peserta didik dapat menghadapi berbagai peluang dan tantangan dimasa depan. Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui profil keterampilan hidup dan berkarir peserta didik pada dimensi inetraksi sosial, kemandirian, dan tanggungjawab. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil keterampilan abad 21 peserta didik SMP IT Taman Cinta Al-Qur’an Banjarmasin kelas VII. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriftif kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui Instrumen non tes berupa angket berdasarkan indikator keterampilan hidup dan berkarir . Tes dilakukan terhadap 20 peserta didik hasil tes menunjukan bahwa rata-rata keseluruhan keterampilan hidup dan berkarir adalah 71% peserta didik masih dalma kategori kurang. Keterampilan hidup dan berkarir pada indikator interaksi sosial 72% kemandirian 70% Tanggungjawab 69% pada semua indikator masuk dalam kategori kurang

查看原文本刊更多论文

班加罗尔马辛 SMP IT Taman Cinta Al-Qur'an 科学学习中的生活和职业技能简介

科学学习应有助于培养学生的能力和技能素质。21 世纪的技能，尤其是生活和职业技能，是学生将来面对各种机遇和挑战所必需的。本文旨在确定学生在社会交往、独立性和责任感方面的生活与职业技能概况。本研究旨在描述班贾马辛信息技术学校（IT Taman Cinta Al-Qur'an Banjarmasin）七年级初中生的 21 世纪技能概况。本研究采用的方法是定量描述法。数据收集是通过基于生活和职业技能指标的问卷形式的非测试工具进行的。对 20 名学生进行了测试，测试结果显示，生活和职业技能总体平均水平为 71%的学生仍处于不足类别。生活和职业技能中的社会交往指标为 72%，独立性指标为 70%，责任感指标为 69%，所有指标都属于不足类。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika

自引率

0.00%

发文量