Ambiente virtual de aprendizagem em suporte básico de vida: estudo de validação

Abstract

Objetivo: verificar se o Ambiente Virtual de Aprendizagem em Suporte Básico de Vida tem evidência de validade para ser empregado no ensino de Suporte Básico de Vida. Métodos: Trata-se de um estudo de validação, com abordagem quantitativa, voltado para a validação de conteúdo e aparência, por juízes especialistas, de uma Ambiente Virtual de Aprendizagem em Suporte Básico de Vida. Utilizou-se teste de distribuição de probabilidade binomial no software Biostat 5.0, ao nível de significância de 5%, para analisar o nível de concordância estatisticamente. Resultados: a população da pesquisa contou com 9 juízes especialistas em suporte básico de vida e 3 em informática, totalizando 12. Quanto ao processo de validação de conteúdo e aparência, obteve-se, respectivamente, 0,95 e 0,85 nos respectivos instrumentos de validação. Conclusões: o Ambiente Virtual de Aprendizagem em Suporte Básico de Vida apresenta evidência significativas de validade de conteúdo e aparência para ser utilizado no ensino da temática.