Schlüsselrolle Schulleitung

Abstract

Schulische Führungskräfte haben das Ziel, den Schulbetrieb gut zu führen und dafür zu sorgen, dass Lehrkräfte in einer Umgebung arbeiten, die ihnen hilft, Arbeit und Privatleben gut zu balancieren. Durch Erkenntnisse aus Shadowing-Erfahrungen an verschiedenen Schulen und KI-Hilfe wurden Strategien dafür entwickelt. Indem Schulleiter*innen gezielt die Work-Life-Balance der Lehrer*innen unterstützen und Maßnahmen in den fünf Dimensionen setzen, fördern sie eine gesunde Schulumgebung. Dieser Ansatz hilft allen, in der Schule voneinander zu lernen und gemeinsam zu profitieren.