Atividades investigativas em Ciências: trabalhando esferas terrestres por meio de estratégias sustentáveis e interdisciplinares

Soraya de Araújo Feitosa, Bruna Queiroz Ale
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Abstract

O artigo apresenta as ações desenvolvidas pelos alunos e pelas professoras de uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental, do Colégio de Aplicação (CAp) da Universidade Federal de Roraima (UFRR), no projeto da Feira de Ciências Escolar. Foi traçado como objetivo geral analisar as contribuições de atividades investigativas para o desenvolvimento de competências na aprendizagem de conceitos científicos por meio de estratégias sustentáveis e interdisciplinares. O artigo caracteriza-se pela abordagem qualitativa, na qual as orientações foram organizadas através de uma sequência didática. Entre as etapas adotadas destacam-se ações de: pesquisas, rodas de conversa, produção das maquetes, registros no diário de bordo e organização das apresentações. Na análise dos resultadoserificou-se que as ações planejadas foram atrativas, pois despertaram a motivação no processo de execução e culminância, além de possibilitar o desenvolvimento de uma postura investigativa, a autonomia discente e a assimilação de conceitos. Nessa mesma direção, também se destaca a postura colaborativa entre as docentes envolvidas no projeto.
科学调查活动:通过可持续和跨学科战略与地球球体合作
文章介绍了罗赖马联邦大学(UFRR)应用学院(CAp)小学五年级一个班的师生在学校科学展项目中开展的活动。文章的总体目标是分析探究活动对通过可持续和跨学科策略学习科学概念的技能发展所做的贡献。这篇文章的特点是采用定性方法,通过教学顺序来组织指导原则。所采用的阶段包括:研究、对话圈、制作模型、记录日志和组织演示。在对结果进行分析时发现,计划的行动很有吸引力,因为它们能激发学生在执行和完成过程中的积极性,同时还能培养学生的探究态度、自主性和对概念的吸收能力。同样,参与项目的教师的合作方式也很突出。
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