Virtual intervention to decrease adolescent aggression during the COVID pandemic

CES Psicología Pub Date : 2024-03-16 DOI:10.21615/cesp.7048

Belén Mesurado, M. E. Oñate, S. Resett

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Abstract

Durante las medidas de confinamiento por la pandemia de COVID aumentaron los niveles de problemas externalizantes entre los adolescentes. Héroe es un programa virtual que busca estimular variables socioemocionales positivas en los adolescentes y se implementó durante el confinamiento por dicha pandemia en Argentina. El propósito de este estudio fue evaluar la efectividad de este programa para inhibir el comportamiento agresivo de los adolescentes durante la pandemia. Se trata de un estudio experimental, de campo y longitudinal, se utilizó un diseño de pretest y postest con una evaluación de seguimiento a los tres meses de finalizada la intervención con un grupo experimental y uno de control. Ochenta y ocho adolescentes participaron en el grupo de intervención (51% mujeres, M edad = 13.52, DE = 1.04) y 102 adolescentes en el grupo control en lista de espera (58% mujeres, M edad = 13.59, DE = .91). Los resultados indican que el comportamiento agresivo disminuyó en el grupo de intervención, mientras que aumentó en el grupo de control. Estos hallazgos proporcionan evidencia sobre el papel que desempeñaron las intervenciones virtuales en la disminución de comportamientos disruptivos de los adolescentes durante el confinamiento por la pandemia de COVID-19 y su efectividad en el trabajo con adolescentes.

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采取虚拟干预措施，减少 COVID 大流行期间青少年的攻击行为

在 COVID 大流行遏制措施期间，青少年的外化问题水平有所上升。Héroe 是一项旨在激发青少年积极的社会情感变量的虚拟计划，在阿根廷 COVID 大流行控制期间实施。本研究的目的是评估该计划在大流行期间抑制青少年攻击行为的有效性。这是一项以实地为基础的实验性纵向研究，采用前测-后测设计，在干预三个月后对实验组和对照组进行跟踪评估。88 名青少年参加了干预组（51% 为女性，平均年龄 = 13.52 岁，平均差异 = 1.04），102 名青少年参加了等待对照组（58% 为女性，平均年龄 = 13.59 岁，平均差异 = 0.91）。结果表明，干预组的攻击性行为有所减少，而对照组的攻击性行为有所增加。这些研究结果证明了虚拟干预在减少 COVID-19 大流行病禁闭期间青少年破坏性行为方面的作用及其对青少年工作的有效性。

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