Inteligencia artificial, Goya y el aprendizaje del dibujo. Primeros pasos

Ricardo Marín Viadel, Ricardo Campos, Joaquín Roldán
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Abstract

Hemos enseñado o entrenado a la inteligencia artificial a dibujar a partir de una selección de dibujos y grabados de Goya, usando la plataforma Stable Diffusion de código abierto. Nuestro objetivo ha sido averiguar qué podemos aprender, como profesorado de artes visuales (otro tema muy distinto sería como artistas visuales) de los dibujos que crea la inteligencia artificial. Hemos ensayado variaciones de aprendizajes usando diferentes grupos de imágenes modelo, bien muchas y diversas, bien pocas y muy homogéneas, incluyendo largos textos descriptivos acompañando cada imagen, o únicamente imágenes sin texto escrito asociado, y sobre todo insistiendo en sucesivos aprendizajes a partir de las mismas imágenes modelo. Presentamos una selección de los resultados más satisfactorios: 40 dibujos agrupados en diez series de cuatro. Para profesionales de la enseñanza del dibujo, las tres primeras sensaciones con la inteligencia artificial son: velocidad, amplia dispersión de la calidad de los resultados, y notable congruencia estilística con los dibujos usados como modelos. Nuestra indagación está siendo un recorrido de ida y vuelta: la inteligencia artificial ha aprendido a dibujar a partir de dibujos de Goya generando resultados de aceptable calidad y nosotros hemos aprendido a incorporar la inteligencia artificial al aprendizaje del dibujo.
人工智能、戈雅和学习绘画。第一步
我们利用开源的 Stable Diffusion 平台,教授或训练人工智能绘制戈雅的部分素描和版画。我们的目的是找出我们作为视觉艺术教师(作为视觉艺术家则另当别论)能从人工智能创作的图画中学到什么。我们尝试了各种不同的学习方法,使用不同的模型图像集,或多而多样,或少而单一,包括每幅图像附带的长篇描述性文字,或只有图像而无相关文字,最重要的是坚持从相同的模型图像中进行连续学习。我们选取了一些最令人满意的结果:40 幅图画分成 10 个系列,每组 4 幅。对于从事绘画教学的专业人员来说,人工智能给他们带来的前三个感觉是:速度快、结果质量差异大、与用作模型的绘画在风格上非常一致。我们的探索是双向的:人工智能学会了根据戈雅的素描进行绘画,并产生了质量可接受的结果,而我们也学会了将人工智能融入到绘画学习中。
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