Caractéristiques d’un tutorat efficient : point de vue des stagiaires

Q4 Nursing

Aide Soignante Pub Date : 2024-02-01 DOI:10.1016/j.aidsoi.2023.12.003

André Zeitler (Maître de conférences en sciences de l’éducation, formateur de formateurs d’adultes, chercheur au laboratoire Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (Cread))

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Abstract

Le tutorat n’est pas toujours garant de développement professionnel, loin de là. Pour comprendre les conditions minimales d’un tutorat efficace, l’étude du vécu des apprentis est une ressource d’informations importante. Sur la base de ces recherches, sept conditions sont proposées pour rendre le tutorat efficace. Les rôles du climat relationnel et de l’incitation à la réflexivité par un travail d’“enquête conjointe” sont particulièrement soulignés comme facteurs favorisant le développement professionnel.

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