Situação escolar e o uso de substâncias psicoativas por estudantes com deficiencia

Enfermería Global Pub Date : 2024-01-01 DOI:10.6018/eglobal.568471

Fernanda Guimaraes, Jéssica Tamires Machado, J. Perrelli, Ernani Ribeiro, Antonio Leite

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The study was approved by Research Ethics Committee.Results: The participants were 110 students, most of them belonging to the age group between 20 and 30 years old, male, brown-skinned, Catholics, and with intellectual disabilities. 70% of the participants reported never having used psychoactive substances; in turn, 30% asserted having used these substances at least once in their lifetime. Among the substances consumed, 19.4% reported sedatives, 4.6% alcohol, 0.9% opioids, and 0.9% tobacco. There was an association between age and use of psychoactive substances. There was no significant association between school situation and use of these substances.Conclusions: The findings highlighted that there is greater consumption of licit psychoactive substances among students with disabilities, which is associated with age. These results are important for nurses to develop their activities to prevent psychoactive substance abuse.\n Objetivo: Analizar la asociación entre situación escolar y uso de sustancias psicoactivas por parte de estudiantes con discapacidades.Métodos: Estudio transversal realizado en escuelas públicas. La población de estudio fueron estudiantes con discapacidades. Se utilizó el cuestionario Teen Addiction Severity Index. Los datos se analizaron mediante la prueba Chi-cuadrado, la prueba de tendencia lineal Chi-cuadrado (extensión de Mantel-Haenszel) y la prueba ANOVA. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación.Resultados: Participaron 110 estudiantes. La mayoría pertenecientes al grupo etario de entre 20 y 30 años, del sexo masculino, morenos, católicos y con discapacidades intelectuales. El 70% de los participantes refirió nunca consumir sustancias psicoactivas, mientras que el 30% afirmó haber usado estas sustancias alguna vez en la vida. Entre las sustancias consumidas, el 19,4% reportó uso de sedantes, el 4,6% consumo de alcohol, el 0,9% uso de opiáceos y el 0,9% de tabaco. Se registró una asociación entre edad y uso de sustancias psicoactivas. No hubo asociación significativa alguna entre situación escolar y consumo de estas sustancias.Conclusiones: Los hallazgos destacaron que existe mayor consumo de sustancias psicoactivas lícitas entre los estudiantes con discapacidades, lo que se asocia con la edad. Estos resultados son importantes para que los enfermeros desarrollen sus actividades de prevención del abuso de sustancias psicoactivas.\n Objetivo: Analisar a associação entre a situação escolar e o uso de substâncias psicoativas por estudantes com deficiência.Métodos: Estudo transversal realizado em escolas públicas. A população do estudo foi composta por estudantes com deficiência. Utilizou-se o questionário Teen Addiction Severity Index. Os dados foram analisados por meio dos testes Qui quadrado, Qui-quadrado (extensão de Mantel-Haenszel) e ANOVA. Estudo aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa.Resultados: Participaram 110 estudantes. A maioria pertence a faixa etária entre 20 e 30 anos de idade, sexo masculino, pardos, católicos e com deficiência intelectual. 70% dos participantes referiu que nunca consumiu substâncias psicoativas, enquanto que 30% afirma ter consumido alguma substância pelo menos uma vez na vida. Dentre as substâncias consumidas, 19,4% relataram uso de sedativos, 4,6% uso de álcool, 0,9% uso de opiáceos e 0,9% de tabaco. Houve associação entre idade e o uso de substâncias psicoativas. Não houve associação significativa entre a situação escolar e o uso destas substâncias.Conclusões: Os resultados destacaram que existe um maior consumo de substâncias psicoativas lícitas entre os estudantes com deficiência, o que está associado com a idade. 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Abstract

Objective: To analyze the association between school situation and use of psychoactive substances by students with disabilities.Methods: A cross-sectional study carried out in public schools. The study population was students with disabilities. The Teen Addiction Severity Index questionnaire was used. The data were analyzed using the Chi-square test, the linear trend Chi-square test (Mantel-Haenszel extension) and the ANOVA test. The study was approved by Research Ethics Committee.Results: The participants were 110 students, most of them belonging to the age group between 20 and 30 years old, male, brown-skinned, Catholics, and with intellectual disabilities. 70% of the participants reported never having used psychoactive substances; in turn, 30% asserted having used these substances at least once in their lifetime. Among the substances consumed, 19.4% reported sedatives, 4.6% alcohol, 0.9% opioids, and 0.9% tobacco. There was an association between age and use of psychoactive substances. There was no significant association between school situation and use of these substances.Conclusions: The findings highlighted that there is greater consumption of licit psychoactive substances among students with disabilities, which is associated with age. These results are important for nurses to develop their activities to prevent psychoactive substance abuse. Objetivo: Analizar la asociación entre situación escolar y uso de sustancias psicoactivas por parte de estudiantes con discapacidades.Métodos: Estudio transversal realizado en escuelas públicas. La población de estudio fueron estudiantes con discapacidades. Se utilizó el cuestionario Teen Addiction Severity Index. Los datos se analizaron mediante la prueba Chi-cuadrado, la prueba de tendencia lineal Chi-cuadrado (extensión de Mantel-Haenszel) y la prueba ANOVA. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación.Resultados: Participaron 110 estudiantes. La mayoría pertenecientes al grupo etario de entre 20 y 30 años, del sexo masculino, morenos, católicos y con discapacidades intelectuales. El 70% de los participantes refirió nunca consumir sustancias psicoactivas, mientras que el 30% afirmó haber usado estas sustancias alguna vez en la vida. Entre las sustancias consumidas, el 19,4% reportó uso de sedantes, el 4,6% consumo de alcohol, el 0,9% uso de opiáceos y el 0,9% de tabaco. Se registró una asociación entre edad y uso de sustancias psicoactivas. No hubo asociación significativa alguna entre situación escolar y consumo de estas sustancias.Conclusiones: Los hallazgos destacaron que existe mayor consumo de sustancias psicoactivas lícitas entre los estudiantes con discapacidades, lo que se asocia con la edad. Estos resultados son importantes para que los enfermeros desarrollen sus actividades de prevención del abuso de sustancias psicoactivas. Objetivo: Analisar a associação entre a situação escolar e o uso de substâncias psicoativas por estudantes com deficiência.Métodos: Estudo transversal realizado em escolas públicas. A população do estudo foi composta por estudantes com deficiência. Utilizou-se o questionário Teen Addiction Severity Index. Os dados foram analisados por meio dos testes Qui quadrado, Qui-quadrado (extensão de Mantel-Haenszel) e ANOVA. Estudo aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa.Resultados: Participaram 110 estudantes. A maioria pertence a faixa etária entre 20 e 30 anos de idade, sexo masculino, pardos, católicos e com deficiência intelectual. 70% dos participantes referiu que nunca consumiu substâncias psicoativas, enquanto que 30% afirma ter consumido alguma substância pelo menos uma vez na vida. Dentre as substâncias consumidas, 19,4% relataram uso de sedativos, 4,6% uso de álcool, 0,9% uso de opiáceos e 0,9% de tabaco. Houve associação entre idade e o uso de substâncias psicoativas. Não houve associação significativa entre a situação escolar e o uso destas substâncias.Conclusões: Os resultados destacaram que existe um maior consumo de substâncias psicoativas lícitas entre os estudantes com deficiência, o que está associado com a idade. Estes resultados são importantes para que os enfermeiros desenvolvam suas atividades de prevenção ao abuso de substâncias psicoativas.

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学校状况与残疾学生使用精神药物问题

目的：分析学校环境与残疾学生使用精神活性物质之间的关系。方法：在公立学校开展横断面研究。研究对象为残疾学生。采用青少年成瘾严重程度指数问卷。数据采用卡方检验（Chi-square test）、线性趋势卡方检验（Mantel-Haenszel extension）和方差分析（ANOVA）进行分析。研究获得了研究伦理委员会的批准。结果：研究对象为 110 名学生，其中大部分年龄在 20 至 30 岁之间，男性，棕色皮肤，天主教徒，智障。70%的参与者称从未使用过精神活性物质，30%的参与者称一生中至少使用过一次。在使用过的药物中，19.4% 使用过镇静剂，4.6% 饮酒，0.9% 使用过阿片类药物，0.9% 吸烟。年龄与使用精神活性物质之间存在关联。结论：研究结果表明，残疾学生使用合法精神活性物质的比例较高，这与年龄有关。这些结果对于护士开展预防精神活性物质滥用的活动具有重要意义。方法：在公立学校进行横向研究。研究对象为残疾学生。采用青少年成瘾严重程度指数问卷。数据分析采用了卡方检验、卡方线性趋势检验（曼特尔-汉斯泽尔扩展）和方差分析检验。研究获得了研究伦理委员会的批准。结果：110 名学生参加了研究。大多数学生年龄在 20 至 30 岁之间，男性，棕色皮肤，天主教徒，智障。70%的参与者表示从未服用过精神活性物质，30%的参与者表示一生中至少服用过一次。在服用过的药物中，19.4%的人说使用过镇静剂，4.6%的人说使用过酒精，0.9%的人说使用过鸦片制剂，0.9%的人说使用过烟草。年龄与使用精神活性物质之间存在关联。结论：研究结果表明，残疾学生使用合法精神活性物质的比例较高，这与年龄有关。这些结果对护士开展预防精神活性物质滥用活动具有重要意义。方法：在公立学校开展横断面研究。研究对象包括残疾学生。采用青少年成瘾严重程度指数问卷。数据采用卡方检验（Chi-square）、卡方检验（Mantel-Haenszel extension）和方差分析（ANOVA）进行分析。研究获得了研究伦理委员会的批准。结果：110 名学生参加了研究。大多数学生年龄在 20 至 30 岁之间，男性，棕色皮肤，天主教徒，智障。70%的参与者表示从未吸食过精神活性物质，30%的参与者表示一生中至少吸食过一次。在服用过的药物中，19.4%的人称使用过镇静剂，4.6%的人饮酒，0.9%的人服用过鸦片制剂，0.9%的人吸烟。年龄与使用精神活性物质之间存在关联。结论：研究结果表明，残疾学生使用合法精神活性物质的比例较高，这与年龄有关。这些结果对于护士开展精神活性物质滥用预防活动非常重要。

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