Efektivitas Penerapan Ice Breaking Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa di SDN 17 Kempo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah motivasi belajar siswa pada penerapan ice breaking dan bagaimanakah hasil belajar siswa pada penerapan ice breaking. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SDN 17 Kempo. Sabjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah sebanyak 30 siswa. Intrumen penelitian menggunakan tes dengan jenis esai dan lembar angket dengan jenis anget Skala Likert. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis statistic deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan ice breaking memberikan dampak positif pada motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Indicator motivasi belajar yaitu indicator keinginan dan hasrat berhasil memperoleh persentasi sebesar 88,1% kategori baik, indicator embelajaran yang bervariasi memperoleh persentasi sebesar 84% kategori baik, harapan dan cita-cita memperoleh persentasi 79,2 kategori cukup baik, penghargaan dalam belajar memperoleh persentasi 77,9% kategori cukup baik, kagiatan yang menarik memperoleh persentasi 85,2% kategori baik dan indicator lingkungan belajar mendukung memperoleh persentasi 84.46% kategori baik. Nilai persentasi hasil belajar sebelum pembelajaran sebesar 69.42% kategori cukup baik dan sesudah pembelajaran sebesar 83,42% kategori baik dengan kategori baik sehingga mengalami peningkatan.