Analisis Pemecahan Masalah Geometri dengan Pendekatan Metakognitif ditinjau dari Aspek Strategi Kognitif

Maya Rumakat, Lala Intan Komalasari
{"title":"Analisis Pemecahan Masalah Geometri dengan Pendekatan Metakognitif ditinjau dari Aspek Strategi Kognitif","authors":"Maya Rumakat, Lala Intan Komalasari","doi":"10.51518/lentera.v6i1.165","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam meyelesaikan masalah geometri dengan pendekatan metakognitif ditinjau pada aspek strategi kognitif. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari tiga siswa kelas IX SMP Advent Purwodadi yang berkemampuan tinggi, sedang dan rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan uji instrumen soal tes dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang berkemampuan tinggi dalam menyelesaikan masalah geometri dengan pendekatan metakognitif yang ditinjau pada aspek strategi kognitif sudah memenuhi secara keseluruhan indikator dengan sangat baik. Kemudian untuk siswa yang berkemampuan sedang, dalam menyelesaikan masalah geometri dengan pendekatan metakognitif yang ditinjau pada aspek strategi kognitif dapat memenuhi semua indikator aspek strategi kognitif dengan cukup baik. Sedangkan siswa yang berkemampuan rendah dalam menyelesaikan masalah geometri dengan pendekatan metakognitif yang ditinjau pada aspek strategi kognitif belum mampu memenuhi sebagian indikator pada aspek strategi kognitif","PeriodicalId":134400,"journal":{"name":"Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan","volume":" 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51518/lentera.v6i1.165","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam meyelesaikan masalah geometri dengan pendekatan metakognitif ditinjau pada aspek strategi kognitif. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari tiga siswa kelas IX SMP Advent Purwodadi yang berkemampuan tinggi, sedang dan rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan uji instrumen soal tes dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang berkemampuan tinggi dalam menyelesaikan masalah geometri dengan pendekatan metakognitif yang ditinjau pada aspek strategi kognitif sudah memenuhi secara keseluruhan indikator dengan sangat baik. Kemudian untuk siswa yang berkemampuan sedang, dalam menyelesaikan masalah geometri dengan pendekatan metakognitif yang ditinjau pada aspek strategi kognitif dapat memenuhi semua indikator aspek strategi kognitif dengan cukup baik. Sedangkan siswa yang berkemampuan rendah dalam menyelesaikan masalah geometri dengan pendekatan metakognitif yang ditinjau pada aspek strategi kognitif belum mampu memenuhi sebagian indikator pada aspek strategi kognitif
从认知策略角度分析用元认知方法解决几何问题
本研究旨在从认知策略方面确定学生用元认知方法解决几何问题的能力。本研究属于描述性定性研究。研究对象包括九班 SMP Advent Purwodadi 的三名学生,他们的能力分别为高、中和低。数据收集是通过测试问题工具和访谈进行的。研究结果表明,高能力学生在用元认知方法解决几何问题时,在认知策略方面很好地完成了各项指标。而中等能力的学生在用元认知方法解决几何问题时,认知策略方面的所有指标都能很好地完成。而能力较低的学生在用认知策略方面的元认知方法解决几何问题时,则无法达到认知策略方面的某些指标。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信