{"title":"Analisis Pemecahan Masalah Geometri dengan Pendekatan Metakognitif ditinjau dari Aspek Strategi Kognitif","authors":"Maya Rumakat, Lala Intan Komalasari","doi":"10.51518/lentera.v6i1.165","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam meyelesaikan masalah geometri dengan pendekatan metakognitif ditinjau pada aspek strategi kognitif. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari tiga siswa kelas IX SMP Advent Purwodadi yang berkemampuan tinggi, sedang dan rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan uji instrumen soal tes dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang berkemampuan tinggi dalam menyelesaikan masalah geometri dengan pendekatan metakognitif yang ditinjau pada aspek strategi kognitif sudah memenuhi secara keseluruhan indikator dengan sangat baik. Kemudian untuk siswa yang berkemampuan sedang, dalam menyelesaikan masalah geometri dengan pendekatan metakognitif yang ditinjau pada aspek strategi kognitif dapat memenuhi semua indikator aspek strategi kognitif dengan cukup baik. Sedangkan siswa yang berkemampuan rendah dalam menyelesaikan masalah geometri dengan pendekatan metakognitif yang ditinjau pada aspek strategi kognitif belum mampu memenuhi sebagian indikator pada aspek strategi kognitif","PeriodicalId":134400,"journal":{"name":"Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan","volume":" 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51518/lentera.v6i1.165","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam meyelesaikan masalah geometri dengan pendekatan metakognitif ditinjau pada aspek strategi kognitif. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari tiga siswa kelas IX SMP Advent Purwodadi yang berkemampuan tinggi, sedang dan rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan uji instrumen soal tes dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang berkemampuan tinggi dalam menyelesaikan masalah geometri dengan pendekatan metakognitif yang ditinjau pada aspek strategi kognitif sudah memenuhi secara keseluruhan indikator dengan sangat baik. Kemudian untuk siswa yang berkemampuan sedang, dalam menyelesaikan masalah geometri dengan pendekatan metakognitif yang ditinjau pada aspek strategi kognitif dapat memenuhi semua indikator aspek strategi kognitif dengan cukup baik. Sedangkan siswa yang berkemampuan rendah dalam menyelesaikan masalah geometri dengan pendekatan metakognitif yang ditinjau pada aspek strategi kognitif belum mampu memenuhi sebagian indikator pada aspek strategi kognitif