TIP FAKÜLTESİ 4. 5. ve 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FARMAKOVİJİLANS HAKKINDA BİLGİ, TUTUM ve DAVRANIŞLARI

Sakarya Medical Journal Pub Date : 2024-01-24 DOI:10.31832/smj.1342886

Çağıl ÖNAL SİS, K. Ulusoy

{"title":"TIP FAKÜLTESİ 4. 5. ve 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FARMAKOVİJİLANS HAKKINDA BİLGİ, TUTUM ve DAVRANIŞLARI","authors":"Çağıl ÖNAL SİS, K. Ulusoy","doi":"10.31832/smj.1342886","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Amaç: Farmakovijilans, advers ilaç reaksiyonları (AİR) başta olmak üzere ilaçla ilgili sorunların tespit edilmesi, yorumlanması ve önlenmesi ile ilgili bilimsel çalışmalardır. AİR bir ilaca karşı gelişen zararlı ve beklenmeyen cevap olarak tanımlanır ve artan mortalite ve morbidite oranları, iş gücü kaybı gibi ekonomik sonuçlar nedeniyle AİR’in saptanması ve takibi önemlidir. Bu çalışmada tıp fakültesi 4. 5. ve 6. sınıf öğrencilerinin; farmakovijilans ve AİR konusundaki farkındalığını, bilgi ve görüşlerini belirleyerek farmakovijilans uygulamalarına ilişkin görevlerine yeterince hazırlıklı olup olmadıklarının incelenmesi amaçlanmıştır. \nYöntem ve Gereçler: Bu çalışma gözlemsel, kesitsel ve tanımlayıcı tipte 2022-23 tarihleri arasında Sağlık Bilimleri Üniversitesi Gülhane Tıp Fakültesinde yapılmıştır. Öğrencilere, çalışma hakkında bilgi verilerek, Microsoft Forms uygulaması üzerinden anketi doldurulmaları sağlanmıştır. Kullanılan anket ile tıp fakültesi öğrencilerinin demografik özelliklerini, farmakovijilans ve AİR’ye yönelik bilgilerini, tutumlarını ve uygulamalarını değerlendirilmiştir. \nBulgular: Çalışmaya katılan öğrenci sayısı 338’dir. Öğrencilerin %70’i farmakovijilansın tanımına doğru cevap verirken, %38’i Türkiye’de bir Farmakovijilans Merkezi’nin (TÜFAM) olduğunu ve %58’i Türkiye’de AİR izlenmesinden sorumlu kurumunun TÜFAM olduğunu bilmiştir. Öğrencilerinin %87,2’si AİR bildiriminin gerekli olduğunu düşünürken %26’sı hastanede farmakovijilans irtibat noktasının olduğunu bilmektedir. Öğrencilerin %81.6’sı AİR bildiriminin profesyonel bir yükümlülük olduğunun farkındadır. Öğrencilerin %53,5’i farmakovijilansın tıp fakültesi eğitiminde ayrıntılı olarak ele alınması gerektiğini belirtirken yalnızca %14’ü farmakovijilansın tıp fakültesi eğitimi müfredatında yeterli şekilde yer aldığını belirtmektedir. \nSonuç: Çalışmamızda tıp fakültesi öğrencilerinin farmakovijilansa yönelik bilgi, tutum ve uygulamalarında eksiklikler olduğu gösterilmiştir. Bu eksikliklerin giderilmesi için tıp fakültesi eğitim müfredatında farmakovijilans ve AİR bildirimi ile ilgili düzenlemelerin yapılması ve ilgili üniversitelerin farmakovijilans irtibat noktaları ve TÜFAM’ın bu konuda aktif rol oynaması önemlidir.","PeriodicalId":21405,"journal":{"name":"Sakarya Medical Journal","volume":"66 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Sakarya Medical Journal","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31832/smj.1342886","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Amaç: Farmakovijilans, advers ilaç reaksiyonları (AİR) başta olmak üzere ilaçla ilgili sorunların tespit edilmesi, yorumlanması ve önlenmesi ile ilgili bilimsel çalışmalardır. AİR bir ilaca karşı gelişen zararlı ve beklenmeyen cevap olarak tanımlanır ve artan mortalite ve morbidite oranları, iş gücü kaybı gibi ekonomik sonuçlar nedeniyle AİR’in saptanması ve takibi önemlidir. Bu çalışmada tıp fakültesi 4. 5. ve 6. sınıf öğrencilerinin; farmakovijilans ve AİR konusundaki farkındalığını, bilgi ve görüşlerini belirleyerek farmakovijilans uygulamalarına ilişkin görevlerine yeterince hazırlıklı olup olmadıklarının incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem ve Gereçler: Bu çalışma gözlemsel, kesitsel ve tanımlayıcı tipte 2022-23 tarihleri arasında Sağlık Bilimleri Üniversitesi Gülhane Tıp Fakültesinde yapılmıştır. Öğrencilere, çalışma hakkında bilgi verilerek, Microsoft Forms uygulaması üzerinden anketi doldurulmaları sağlanmıştır. Kullanılan anket ile tıp fakültesi öğrencilerinin demografik özelliklerini, farmakovijilans ve AİR’ye yönelik bilgilerini, tutumlarını ve uygulamalarını değerlendirilmiştir. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrenci sayısı 338’dir. Öğrencilerin %70’i farmakovijilansın tanımına doğru cevap verirken, %38’i Türkiye’de bir Farmakovijilans Merkezi’nin (TÜFAM) olduğunu ve %58’i Türkiye’de AİR izlenmesinden sorumlu kurumunun TÜFAM olduğunu bilmiştir. Öğrencilerinin %87,2’si AİR bildiriminin gerekli olduğunu düşünürken %26’sı hastanede farmakovijilans irtibat noktasının olduğunu bilmektedir. Öğrencilerin %81.6’sı AİR bildiriminin profesyonel bir yükümlülük olduğunun farkındadır. Öğrencilerin %53,5’i farmakovijilansın tıp fakültesi eğitiminde ayrıntılı olarak ele alınması gerektiğini belirtirken yalnızca %14’ü farmakovijilansın tıp fakültesi eğitimi müfredatında yeterli şekilde yer aldığını belirtmektedir. Sonuç: Çalışmamızda tıp fakültesi öğrencilerinin farmakovijilansa yönelik bilgi, tutum ve uygulamalarında eksiklikler olduğu gösterilmiştir. Bu eksikliklerin giderilmesi için tıp fakültesi eğitim müfredatında farmakovijilans ve AİR bildirimi ile ilgili düzenlemelerin yapılması ve ilgili üniversitelerin farmakovijilans irtibat noktaları ve TÜFAM’ın bu konuda aktif rol oynaması önemlidir.

查看原文本刊更多论文

医学院四、五、六年级学生的药物警戒知识、态度和行为

目的：药物警戒是与检测、解释和预防药物相关问题，特别是药物不良反应（ADRs）有关的科学研究。药物不良反应被定义为对药物有害的意外反应，由于药物不良反应会导致死亡率和发病率上升以及劳动力损失等经济后果，因此检测和跟踪药物不良反应非常重要。本研究旨在确定四年级、五年级和六年级医学生对药物警戒和 AIR 的认识、知识和观点，并考察他们是否为履行与药物警戒实践相关的职责做好了充分准备。方法和材料：这项观察性、横断面和描述性研究于 2022-23 年间在卫生科学大学居尔哈尼医学院进行。学生们被告知了这项研究，并被要求通过 Microsoft Forms 应用程序填写调查问卷。问卷用于评估医学生的人口统计学特征、对药物警戒和 AIR 的认知、态度和实践。结果：参与研究的学生人数为 338 人。70%的学生正确回答了药物警戒的定义，38%的学生知道土耳其有一个药物警戒中心（TÜFAM），58%的学生知道TÜFAM是土耳其负责监测空气污染指数的机构。87.2%的学生认为有必要进行空气通报，26%的学生知道医院设有药物警戒联络点。81.6%的学生意识到通报空气污染指数是一项职业义务。53.5%的学生表示医学院教育中应详细阐述药物警戒问题，但只有 14%的学生表示医学院教育课程中已充分涵盖药物警戒问题。结论我们的研究表明，医学生在药物警戒的知识、态度和实践方面存在不足。为了克服这些不足，必须在医学院教育课程中对药物警戒和 AIR 报告做出规定，相关大学的药物警戒联络点和 TÜFAM 也应在这一问题上发挥积极作用。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Sakarya Medical Journal

自引率

0.00%

发文量