Penerapan Aplikasi Games Anatomi Model Drill And Practice untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa di Sekolah Ramah Inklusi

Abstract

Pelajaran IPA khususnya Biologi tidak bisa dipelajari dengan mudah, salah satunya materi tentang sistem pencernaan manusia. Materi ini rumit karena organ-organ pencernaan bekerja didalam tubuh sehingga diperlukan model pembelajaran yang tepat, penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif Model Drill and Practice berbasis audiovisual dan aplikasi games anatomi untuk meningkatkan pemahaman anak di sekolah dasar ramah inklusi Yogyakarta. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi sistem pencernaan manusia. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman yang signifikan terlihat dari hasil posttes termasuk anak berkebutuhan khusus (ABK) juga terlihat peningkatannya, tetapi untuk siswa ABK jenis ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) dan Tuna Ganda (Down Sindrom dan Tuna Daksa) belum dapat menyesuaikan diri dengan teman kelasnya sehingga masih sangat perlu pendampingan khusus/pendidikan individual dan metode pembelajaran yang disesuaikan dengan tingkat kebutuhannya. Pendidik diharapkan dapat berinovasi menggunakan berbagai media dan model pembelajaran seperti  menggunakan aplikasi games anatomi dengan model drill and practice.