Implementasi Kelas Virtual TV Sekolah Sebagai Media Dalam Mengembangkan Anak Berfikir Kritis

Jurnal Nasional Komputasi dan Teknologi Informasi (JNKTI) Pub Date : 2023-08-09 DOI:10.32672/jnkti.v6i4.6532

A. R, Astrid Nur F, Fania Mersieni, Lisa Nurmaya, Sri Watini

{"title":"Implementasi Kelas Virtual TV Sekolah Sebagai Media Dalam Mengembangkan Anak Berfikir Kritis","authors":"A. R, Astrid Nur F, Fania Mersieni, Lisa Nurmaya, Sri Watini","doi":"10.32672/jnkti.v6i4.6532","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"AbstrakImplementasi Kelas Virtual TV Sekolah sebagai media dalam pengembangan anak berfikir kritis. Metode penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen kuasi dengan peserta didik dari sebuah sekolah menengah. Kelas Virtual TV Sekolah digunakan sebagai media pembelajaran yang menghadirkan materi dalam bentuk video, presentasi dan diskusi online. Data dikumpulkan melalui tes pra, observasi kelas, dan instrumen penilaian lainnya untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Analisis statistik dilakukan untuk membandingkan hasil tes sebelum dan sesudah implementasi Kelas Virtual TV Sekolah. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berpikir kritis siswa setelah mengikuti Kelas Virtual TV Sekolah. Kelompok diskusi juga mengungkapkan adanya keterlibatan dan keterampilan berpikir kritis yang diperoleh melalui interaksi dengan pendapat online, forum diskusi, atau sesi tanya jawab langsung untuk mendorong siswa berpartisipasi aktif dalam proses belajar. Orang tua juga memiliki peran yang sangat penting dalam media pembelajaran ini. Hasil ini memberikan arahan untuk menerapkan dan mengintegrasikan Kelas Virtual TV Sekolah dalam kurikulum pendidikan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.Kata Kunci: Kelas Virtual, TV Sekolah,Media, Berfikir KritisAbstractImplementation of School TV Virtual Class as a medium in the development of critical thinking children. The research method used was a quasi-experimental design with students from a middle school. Virtual TV School Class is used as a learning medium that presents material in the form of videos, presentations and online discussions. Data was collected through pre-tests, class observations, and other assessment instruments to measure students' critical thinking skills. Statistical analysis was carried out to compare test results before and after the implementation of the School TV Virtual Class. The research findings show a significant increase in students' critical thinking skills after participating in the School TV Virtual Class. Discussion groups also reveal involvement and critical thinking skills obtained through interaction with online opinions, discussion forums, or live question and answer sessions to encourage students to actively participate in the learning process. Parents also have a very important role in this learning media. These results provide directions for implementing and integrating School TV Virtual Classes in the education curriculum to improve students' critical thinking skillsKeywords: Virtual Classroom, School TV, Media, Critical Thinking","PeriodicalId":129301,"journal":{"name":"Jurnal Nasional Komputasi dan Teknologi Informasi (JNKTI)","volume":"66 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Nasional Komputasi dan Teknologi Informasi (JNKTI)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32672/jnkti.v6i4.6532","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

AbstrakImplementasi Kelas Virtual TV Sekolah sebagai media dalam pengembangan anak berfikir kritis. Metode penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen kuasi dengan peserta didik dari sebuah sekolah menengah. Kelas Virtual TV Sekolah digunakan sebagai media pembelajaran yang menghadirkan materi dalam bentuk video, presentasi dan diskusi online. Data dikumpulkan melalui tes pra, observasi kelas, dan instrumen penilaian lainnya untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Analisis statistik dilakukan untuk membandingkan hasil tes sebelum dan sesudah implementasi Kelas Virtual TV Sekolah. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berpikir kritis siswa setelah mengikuti Kelas Virtual TV Sekolah. Kelompok diskusi juga mengungkapkan adanya keterlibatan dan keterampilan berpikir kritis yang diperoleh melalui interaksi dengan pendapat online, forum diskusi, atau sesi tanya jawab langsung untuk mendorong siswa berpartisipasi aktif dalam proses belajar. Orang tua juga memiliki peran yang sangat penting dalam media pembelajaran ini. Hasil ini memberikan arahan untuk menerapkan dan mengintegrasikan Kelas Virtual TV Sekolah dalam kurikulum pendidikan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.Kata Kunci: Kelas Virtual, TV Sekolah,Media, Berfikir KritisAbstractImplementation of School TV Virtual Class as a medium in the development of critical thinking children. The research method used was a quasi-experimental design with students from a middle school. Virtual TV School Class is used as a learning medium that presents material in the form of videos, presentations and online discussions. Data was collected through pre-tests, class observations, and other assessment instruments to measure students' critical thinking skills. Statistical analysis was carried out to compare test results before and after the implementation of the School TV Virtual Class. The research findings show a significant increase in students' critical thinking skills after participating in the School TV Virtual Class. Discussion groups also reveal involvement and critical thinking skills obtained through interaction with online opinions, discussion forums, or live question and answer sessions to encourage students to actively participate in the learning process. Parents also have a very important role in this learning media. These results provide directions for implementing and integrating School TV Virtual Classes in the education curriculum to improve students' critical thinking skillsKeywords: Virtual Classroom, School TV, Media, Critical Thinking

查看原文本刊更多论文

将学校电视虚拟课堂作为培养儿童批判性思维的媒介

AbstractImplementation of School TV Virtual Classroom as a medium in developing children's critical thinking.研究方法采用的是准实验设计，对象是一所中学的学生。学校电视虚拟课堂作为一种学习媒体，以视频、演示和在线讨论的形式展示材料。通过前测、课堂观察和其他评估工具收集数据，以衡量学生的批判性思维能力。对实施 Sekolah TV 虚拟教室前后的测试结果进行了统计分析比较。研究结果表明，参加学校电视虚拟课堂后，学生的批判性思维能力有了明显提高。讨论小组也显示，通过与在线意见、讨论论坛或现场问答环节的互动，鼓励学生积极参与学习过程，学生的参与度和批判性思维能力得到了提高。家长在这一学习媒介中也扮演着非常重要的角色。这些结果为在教育课程中实施和整合学校电视虚拟课堂以提高学生的批判性思维能力提供了方向：虚拟课堂、学校电视、媒体、批判性思维摘要实施学校电视虚拟课堂作为培养儿童批判性思维的媒介。采用的研究方法是准实验设计，研究对象是一所中学的学生。虚拟电视学校课堂作为一种学习媒介，以视频、演示和在线讨论的形式展示材料。通过前测、课堂观察和其他评估工具收集数据，以衡量学生的批判性思维能力。对实施学校电视虚拟课堂前后的测试结果进行了统计分析比较。研究结果表明，参加学校电视虚拟课堂后，学生的批判性思维能力有了明显提高。讨论小组还显示，通过与在线意见、讨论论坛或现场问答互动，鼓励学生积极参与学习过程，学生的参与度和批判性思维能力得到了提高。家长在这一学习媒体中也扮演着非常重要的角色。这些结果为在教育课程中实施和整合学校电视虚拟课堂以提高学生的批判性思维能力提供了方向：虚拟课堂学校电视媒体批判性思维

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Nasional Komputasi dan Teknologi Informasi (JNKTI)

自引率

0.00%

发文量