Cultura Oceânica e escola

Carmen Pazoto, Michelle Duarte, Edson Silva
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Abstract

A Cultura Oceânica diz respeito ao conhecimento público sobre o oceano para a cidadania no uso dos ambientes e recursos marinhos. Para investigar como conteúdos relacionados ao oceano e ambientes marinhos se relacionam com a educação formal, este estudo entrevistou professores da educação básica da cidade de Niterói, Rio de Janeiro. Os resultados indicaram que os professores demonstram conexão e percebem a importância do tema para a escola e para os alunos, porém, relataram uma abordagem limitada ou indireta desses conteúdos no currículo. Os professores sentem-se dispostos a incluir esse tema em suas aulas, porém acreditam que a formação e a vinculação do tema ao currículo são necessárias e, sobretudo, uma sociedade disposta a valorizar esse conhecimento.
海洋文化与学校
海洋文化指的是公民在利用海洋环境和资源时对海洋的了解。为了调查海洋和海洋环境相关内容与正规教育的关系,本研究采访了里约热内卢尼泰罗伊市的小学教师。结果表明,教师们认识到这一主题对学校和学生的重要性,并与之建立了联系,但在课程中对这一内容采用的方法有限或间接。教师们愿意将这一主题纳入他们的课程,但认为培训和将这一主题与课程联系起来是必要的,最重要的是社会愿意重视这一知识。
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